寻隐者不遇反思一年级_寻隐者不遇教学反思

《寻隐者不遇》教学反思古诗《寻隐者不遇》语言简洁精练诗句蕴含着丰富感情。

这首诗特是寓问答。

“松下问童子”必有所问而这里把问话省略了只从童子所答“师采药”这四而可想见当松下所问是“师往何处”。

接着又把“采药何处”这问句省而以“只山”童子答辞把问句隐括。

句“云深不知处”又是童子答复对方采药究竟山何处问题。

采用多种形式反复从诗句体会人物情感指导学生有感情地朗作准备。

句松下问童子——满怀希望。

二句言师采药——情绪下子低落变成失望。

三句只山——失望萌生了线希望。

四句云深不知处——怅然若失又生出无可奈何感。

理诗句其蕴含感情色彩我们再次静心与对话融入其仿佛者就是寻隐者。

但是我引导学生揣摩诗人对隐者仰慕情还发掘学生主观能动性显得有些生硬。