五年级 七律长征资料_五年级上册语文第25课七律长征课文
五年级上册语5课《七律长征》课学习重是理诗句体会国工农红军战胜种种艰难险阻完成二万五千里长征革命英雄主义和革命乐观主义精神。
红军不怕远征难。
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪。
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖。
渡桥横铁寒。
更喜岷山千里雪。
三军尽开颜。
全诗生动地概述了二万五千里长征艰难历程赞颂了国工农红军革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是首七律诗全诗共八行每行七每两行句共四句分首、颔、颈、尾。
首以直白词汇、豪迈语势高屋建瓴总领全诗高概括出红军长征不畏艰难险阻、勇往直前英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格成全纲领。
不怕两回答响亮下笔千钧以坚定语气表现出红军面对长征程千难万险全无惧色顶天立地。
等闲两则将困难轻轻瞥加深了对不怕表述表现出红军藐视困难、从容不迫豪感。
万水千山以静写动以艰难险阻主体展现了幅浓缩红军长征壮阔历程总览图。
颔承接千山。
作者先用逶迤和磅礴夸张手法极言山势雄险用是扬手法而用细浪和泥丸比喻手法言其渺用是抑手法这抑扬更显出红军伟。
腾与走拟人化动态描写使静止山有了生气山与红军都灵动起。
可谓想象超绝用语新奇境界阔气象万千。
颈承接万水。
暖寒既写出了天气情况又写出了心理感受。
作者以两种感觉相对比既表达了红军渡金沙江喜悦又表现了夺取泸定桥惊心动魄足见红军神勇无比。
拍横也是以动写静手法。
对仗然、工整以然环境寄寓无限感慨极具气势。
尾描述了长征历程。
翻越千里雪岷山其困难程其实超逶迤五岭和磅礴乌蒙山但这由胜利望心情舒朗喜由心生眼望风雪交加路也就变得美不胜收了。
纵观全诗气势磅礴气魄宏伟格调高昂笔力雄健。
不仅处雄浑节奏强烈而且处精细抑扬顿挫。
诗对仗极工整用词极精当。
对张牙舞爪、穷凶极恶敌人不置视若无。
──这种傲视山川夺人气非战胜、总揽全局三军统帅、代伟人而不能拥有胸怀无胸怀亦不能出语。
选编这首诗目是让学生通对诗句思理感受到国工农红军毛泽东领导下战胜艰难险阻无畏精神、英勇豪迈气概和胜利无比喜悦心情领略毛泽东作诗人豪情和作代伟人博胸怀、高昂气质。
这是教学重。
教学难是理二、三句诗思并体会蕴含思想感情。
体现全诗心思想句子是_______________。
全诗诗眼是_____。
诗四句承上句分别从哪两方面写红军战胜困难?你认诗句哪些用得精炼形象?请任选两加以赏析。
______________________________________________________。
______________________________________________________。
3金沙水拍云崖暖渡桥横铁寒概括了红军长征途哪两事件?请各用短语概括。
(分)。
⑴ _______ ⑵ _________。
从这首诗你感受到了诗人什么样思想感情?(分)。
______________________________________________________。
______________________________________________________。
5 这首诗写了哪些物象?表达了红军什么精神?。
________________________________________________________。
6 结尾两句更喜岷山千里雪三军尽开颜喜开颜两词表达了红军将士怎样思想感情和精神境界?。
________________________________________________________。
参考答案。
诗眼不怕。
从山和水两方面写。
用得精练形象赏析(以下两组任选组)。
腾走这两动词使山化静猜你感兴趣人教版语五年级上册5课七律长征五年级上册语5课七律长征词语盘3人教版语五年级上册5课七律长征教学建议四年级上册语课5课5五年级语下册课七律长征6五年级上册课《七律长征》感5