【小学语文二年级说课稿：《称象》教学设计资料】曹冲称象说课稿

教学目标、认课5生及由生组成词语。

学写8。

、了曹冲称象办法初步懂得遇事要动脑筋想办法。

3、朗课复述故事。

教学建议教学开始可以学生设计问题情境如现有头象你面前咱们比比哪位朋友聪明能称出这头象重量？问题出相信每朋友都会脑海积极想办法。

无论是哪种办法老师都应根据学生回答给予相应肯定和鼓励。

曹冲办法是哪里？他是吸收了前面见合理部分摒除了其不合理部分。

因教学不要简单地宣讲曹冲如何聪明而应抓住他如何动脑筋特别是如何吸收别人见认识问题。

教师可以利用学生对曹冲喜爱情引导他们像曹冲样想办法课生并认真体会曹冲称象程并指导学生用上“先……然……再……”等连词说说曹冲称象程。

进行这环节可结合“金钥匙”进行教给学生复述课方法反复练习提高学生语言组织能力和复述课水平。

拓展习题、比比再组词。

员（ ） 称（ ） 官（ ） 沿（ ）圆（ ） 秤（ ） 管（ ） 沉（ ）二、照样子填空。

（称）象 （ ）线 （ ）车 （ ）故事（ ）报 （ ）树 （ ）瓜 （ ）相关曹操（550）三国政治、军事、学。

孟得沛国谯（今安徽亳县）人。

东汉末镇压黄巾起义逐步积蓄军事力量。

公元00年官渡战消灭了世族军阀袁绍。

又陆续削平了其他割据势力统了北方。

公08年任丞相率军南下被孙权、刘备军击败赤壁。

封魏王。

死其子曹丕称帝追尊曹操武帝。

曹冲曹操儿子名仓舒。

生公元96年死公元08年只活了岁。

曹冲聪明人曹操很喜爱他建安3年（08年）曹冲生了病曹操亲请医生诊治可惜不治而死。

曹操极悲伤追封曹冲邓哀王。

精品教案《称象》教学设计（）教学准备盛水玻璃器皿、木船模型、玩具象、石子、秤。

教学程、故事导入。

有人送给曹操头象这头象又高又到底有多重呢？怎么称呢？今天学习古候称象故事。

板课题称象二、初感知主识。

、由不认识用熟悉方式。

、检识效。

（）多种方式认词语。

（）认卡交流识方法。

三、熟感悟。

、再课讨论如现你面前有头象你有什么办法能称出象重量？、学生讨论汇报。

（无论哪种方法教师都应当给予充分肯定和鼓励）3、师官员们有哪些方法？学生汇报（）造杆秤。

（）把象宰了割成块块再称。

师曹操对这两种办法什么态？（直摇头）师曹冲听了官员话怎么说？、指名四然段。

（）讨论曹冲办法共几句话？每句话是什么思？（）汇报。

指生到黑板上画。

5、师生共做实验演示称象程。

6、师什么曹冲这么年纪就想出了这么办法？（观察事物、爱动脑筋、认真听别人议论从受到启发。

）