校园集体舞对促进中学生健康的调查与分析
周楠冉 宁培 白丹摘要007年9月日起全国学校全面推广《套全国学校集体舞》这是我国体育课改折。
通对珠海市四学高二年级学生学习校集体舞《校华尔兹》情况发现、学生对健康认识还不全面；、增强了学生树立终生体育识；3、校集体舞达到良运动健身效也使学生更重人身体形态；、学生对处理人际关系有了新看法。
关键词健康 终生体育 校集体舞图分类G565献标识码编00606X（0）000000前言学生树立正确健康识才能促进体育课开展。
007年9月日起全国学校全面推广《套全国学校集体舞》目学生愉悦身心、培养健康审美情趣有助改善学生身体形态和机能提高身体素质有助培养集体主义精神使学生得到生动活泼发展。
次调以珠海四开展集体舞情况例首先从学生对健康理着手从而了校集体舞开展对丰富体育课容促进学生心肺功能、提高学生审美观和改善学生人际交往能动作用。
研究对象与研究方法研究对象校集体舞对学生健康促进研究方法献法。
了量体育舞蹈相关籍和报道并通连以“体育舞蹈”、“校集体舞”关键近期相关课题共69获得丰富数据和前期研究结论论研究奠定了理论基础。
问卷调法。
发放问卷00份其男生50份、女生50份回收00份回收率00%有效率00%。
3测试法。
对选取学生进行腕动脉测试。
分别测试其次运动和两次运动即心率、运动分钟、分钟及5分钟心率。
统计法。
数据处理所用软件r xl003。
3结与分析3学生健康识根据次对珠海市四学高二年级随机抽00名学生调了到00%受调对象对世界卫生组织提出衡量健康0项标准认识不全面。
由学生对健康定义认识不全面从而使他们对判断身是否健康有定性影响。
从结发现63%受调对象认现是是健康0%受调对象认己不健康而7%受调对象不知道己现是否健康。
3校集体舞对学生心肺功能保健作用《校华尔兹》长3分秒从运动角看相当跑步800～00米。
通测试发现对被调对象分别进行次脉搏测试结30次分钟两次连跳脉搏测试结36次分钟。
根据运动生理学结论心率0～0次分钟每搏输出量开始接近或达到般人佳状态健身效明显。
当学生进行校集体舞肌肉活动要更多氧就促使肺泡弹性得以保持及增强进而使肺活量增加。
而呼吸次数增加、呼吸深增加都有助呼吸肌力量增、胸廓活动性增强提高心肺功能。
针对现学生“玻璃人”现象常进行集体舞练习确对心肺功能有促进作用。
33校集体舞对提高学生审美观能动作用华尔兹是体育舞蹈历史悠久生命力强种舞蹈。
它风格特是选用了舒缓浪漫、优美流畅华尔兹音乐带给学生舞蹈美和音乐美体验有益增进高生对社交礼仪了培养女生方优雅气质男生健康、挺拔体态。
对珠海市四学00名学生调发现通学习校集体舞53%学生对身形态有所。
3校集体舞对学生处理人际关系变化从学习情况调发现学生交流和关系都有了进步。
5%学生认学关系变密切了。
集体舞两人配合舞伴交换等都要学生要有良情感交流与配合这将能促进学生沟通与交流。
从调所得数据发现学习集体舞通肢体语言交流学生形成默契教学程相学习和交流学生达成信任不断变换舞伴程调整相处方式等对学生协调人际关系有促进作用。
35校集体舞对学生树立终生体育识影响所谓终生体育是指人终身进行身体锻炼和接受体育教育思想和行程是体生各种各样体育活动总和。
学生处接受新观念、新理论和新事物期集体舞推广使部分学生对体育课有了改观也学生提供了条新健身路径。
接受访谈学生有人认集体舞给他带体会是提供了新潮运动健身途径有学生认日会更加与健身舞蹈信息而有学生则认可以通集体舞促进人际关系所以日会继续跳体积舞等。
（3）通练习校集体舞学生重视身身体形态部分纠正了平错误身体姿态树立了良身体姿态审美观。
5建议、 教学程教师可向新课标高层水平标准（如水平标准六）实施提高学生学习能力真正做到将体育课教师由管理者变参与者由课堂控制者变助者体现学生主题地位教师主导作用。
、 通校集体舞学习台阶介绍今年流行健身项目如有氧拉丁舞、肚皮舞、瑜迦、排舞和啦啦操等即可增广学生对体育健身项目认识又可以学生终生体育提供选择途径。
3、 组织集体舞创编比赛通班级年级两性竞争提高学生对集体舞学习兴趣增加校集体舞观赏性。
参考献[]李春 体育舞蹈教程[] 沈阳辽宁人民出版社000[]华 明 运动生理学[] 北京高等教育出版社99[3]沈芝萍 校体育化理性思考[] 体育化导刊00（）[]姚 阳 析体育教学审美教育[] 南京体育学院学报00（）[5]胡明 体育美学[] 成都 四川教育出版社987 相关热词 集体舞学生调