四年级下册音乐教案—第5课,,森林的歌声,人音版 四年级人音版下册
森林歌声 ．教学目标 ．喜欢聆听《森林狂想曲》有进步探寻这类乐曲（表现然）愿从心底里感受人与然要和谐相处。
．聆听乐曲知道乐曲表现容能用肢体语言表现音乐所描绘容能主动地将己感受与学交流用合作方式体验乐曲结构。
3．记住、B、三段主题音调并能整首乐曲辨认知道乐曲主奏乐器以及创作相关背景。
二．重难 教学重通模仿、体验和探究等音乐实践活动能感受并用肢体语言表达音乐境。
教学难记住B三段主题旋律及乐曲出现顺序了三段旋律主奏乐器 三．教学程 活动【导入】森林里歌声 ．聆听森林各类生灵叫声了背景感受森林生机。
（）师上节课我们学唱了《白桦林地方》歌声领略了白桦林美景。
今天让我们把目光放得更远森林听听看看你能欣赏到怎样景致？ （）播放音乐引子 （3）质疑你听到了哪些声音？（鸟、蛙、蝉、流水……） （）反馈简介你们听到其实是这些动物鸣叫声——斑腹蛙、飞鼠、白腹秧鸡、国树蟾等。
（5）质疑这些动物鸣叫声融合起变得非常美妙你感受到这是片怎样森林？（生机勃勃森林） ．揭题欣赏 （）师今天音乐课这片生机勃勃森林里和动物们鸣叫声拉开了序幕。
这么美音乐你们能他们取名吗？ （）生答……（评价） （3）揭题《森林歌声》 （）简介创作背景学们刚才听到音乐元素全部打偶是宝岛台湾。
有年由环境严重破坏台湾森林死亡了量动物。
这现象唤起了人类对然进步关。
是些音乐爱者发地深入全台湾山林实地录音用了整整五年共收集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流……等近00种台湾然声音制作了全世界张台湾然音乐碟《森林狂想曲》今天我们要欣赏就是其首《森林歌声》。
活动【讲授】欣赏《森林歌声》 师刚才我们听到是音乐引子试想当你身处这奇妙森林当你心情会怎样？请听主题音乐起感受下。
．段音乐欣赏 ⑴初听能说说你对这段旋律感受吗？（高兴、欢快、愉悦、兴奋） ⑵复听这么欢快音乐么轻是什么乐器演奏呢？（动作表示）。
出示吉他、提琴、竹笛 请学生选择简单介绍下笛子。
（天然竹材制作也称“竹笛”表现力强音色可悠远辽阔可高亢清丽也可模拟然鸟鸣声） ⑶三次模唱 渡笛子用轻快悦耳旋律和清脆音色表现了森林充满生机和愉快景象那你们能不能用歌声表达下呢？ 教师用钢琴慢慢弹奏学生用哼唱(遍心里唱；二遍轻声哼唱)。
完整跟琴唱（要唱得跳跃、轻松加肢体语言如头） 乐器加入（跟钢琴） 师了让旋律听上更饱满我们加上打击乐试试。
你觉得用什么打击乐比较适合这段旋律？（响板、碰铃） ④合作表演跟音乐四人碰铃、四人响板其余击掌——评价。
渡段音乐结束紧接而会是谁呢？请学们欣赏二段音乐并仔细听听是哪些动物唱歌？ ．B段旋律欣赏 ⑴初听和主题相比这段听上情绪有什么不样？是什么声音让你有这样感受？（加入动物叫声听更活泼、愉快）。
这段音乐加入了哪些动物声音？生回答（蛙、鸟） 师鸟类声音我们兴许模仿不像但蛙类鸣叫声音我们还是不陌生。
若干学生模仿试试——g 集体模仿 ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ⅹ 0︱ 推荐蛙鸣器 师有种打击乐就是专门用模仿蛙类鸣叫声 看……听…… 师我们请几学试试 ⑵复听让我们把蛙鸣器声音加进音乐看看效怎样？ 先听老师示 老师用l演唱加蛙鸣器节奏。
反馈怎么样？是不是感觉跟原版音乐很接近了呀？其实我们也可以做到那就让我们赶紧先把这段旋律学会吧—— ② 请学们跟琴学唱下这段旋律。
用L哼唱 老师用l演唱请四学用蛙鸣器其他学用弹舌（提示节奏要准确收得干脆）。
③。
（学唱前请学们感受下情绪） ④ 合作全班哼唱组弹舌四人蛙鸣器。
（评价真听配合得默契……） ⑵再听这段音乐主奏乐器有改变吗？（可以用动作表示） 出示选项吉他、提琴、竹笛 说说提琴音色？（细腻、明亮、婉富有变化） 渡刚才我们欣赏了音乐会前两段音乐这两段音乐欢快、跳跃让我们心情也十分轻松愉快；接下出现是三段音乐请与前面两段音乐对比下三段音乐情绪上有什么变化？ 3．段旋律欣赏 ⑴初听感受旋律情绪上变化。
（激动、舒展） ⑵复听听听主奏乐器 引导主奏乐器笛子演奏是那几句？这几句这段音乐力是强还是弱？ 感受乐句强弱上变化。
（舒展部分力要强些跳跃部分力要弱些）。
①教师唱将舒展与跳跃地方要表现明显些。
②请学跟琴轻声地用L哼唱。
③教师纠正错误。
④跟琴完整地哼唱。
⑤舒展部分加入串铃伴奏。
⑷三次听听听主奏乐器 引导主奏乐器笛子演奏是那几句？这几句这段音乐力是强还是弱？ 渡了让能够更表现这作品老师将富有歌唱性段与段音乐加上了歌词三段用L哼唱请先听我唱己看着歌谱熟悉下歌词。
．演唱旋律 ⑴听老师唱。
⑵请学生跟琴学唱。
⑶三段有必要话要单独练下重音落“6”上。
⑷完整地演唱。
5．欣赏全曲 学们唱得还不错今天我们欣赏了动物音乐会三主题这首乐曲就是由这三段音乐反复演奏组成。
学们记住他们了吗？ 那老师要考考我每人准备了三张卡片当你听到段音乐出现候就举起有“”红色卡片当你听到二段音乐候就举起你“”黄色卡片当你听到三段音乐出现候就举起你“3”蓝色卡片。
→→→→3→ 渡看这节课学们都听得很认真已把这三主题都记心里了请参与到这音乐会表演下吧 6．表演全曲 ⑴欣赏并表演全曲组 竹笛 二组 提琴 三组 演唱 四组 演唱3 →→→→3→ 竹笛 提琴 全奏 竹笛 歌唱 歌唱 歌唱3 歌唱 7．介绍作品创作背景 ⑴创作背景有年由环境破坏台湾森林死亡了量动物。
这现象唤起了人类对然进步关。
是些然观察、然录音专、留美制作人等深入全台湾山林实地录音用了整整五年共收集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流……等近00种台湾然声音制作了拥有全世界张台湾然音乐《森林狂想曲》今天我们听就是其首《森林歌声》。
活动3【讲授】结 其实像这样然元素轻音乐还有很多而且越越多那是因我们地球面临着许多然被破坏现象我们只有地球所以我们要爱护然保护然让我们从身边事开始做起使人类和然和谐相处。
让我们听着这然声音离开教室吧。