中心小学三年级1班数学学科质量分析
三年级2班统考工作结束了，经过严格的考试程序，正规的评卷工作，成绩统计完毕，现就本次数学学科情况做如下分析：
一、成绩分析。
本次统考有34人参加，其中及格人数33人，及格率97%，优秀人数27人，优秀率80%，平均分86.5分。从总体情况看处于甲等成绩。
二、试题分析。
（一）知识技能：这里的七个类型题是从不同角度考察学生的基础知识，基本技能情况如1填空⑴⑵⑶是对学生最基本数学能力的考察，也要求学生对定义、概念及运算顺序这些掌握的准确无误，再如⑸判断题中的⑷题，选择题中的⑴都是考察学生基本能力试题，学生必须掌握。考察学生基本运算能力的题目也很多，如4题直接写得数，5题列坚式计算，6递等式计算都是考察学生基本运算能力的题目，作为三年级的学生，这些题目必须掌握，7题是动脑题，这个问题是对有生活常识并经常善于独立思考的学生回答，总体看此题丢分最多，尤其是⑷小题A—B=0，那么A=（）学生根本不懂()里的应填什么，可能平时训练不到位仅2人得分。
（二）综合应用题里四个题型13个小题从不同解度，不同侧面考察学生综合运用能力，如（）里填上合适的数（）÷5=7，（）÷（）=7…6，没有唯一标准答案，只要准确都可以，反映学生的能力，3题列式计算里的4个小题的乘、除、加、减考察学生的能力，这个题目也是比较基本的，较好的题目4应用题共7个小题，①——⑤题是考察学生对列算式解应用题基本题目，学生必须掌握的，感到题型不错，但⑹⑺题对三年级孩子来说不算好，⑹题不难，但学生对时间的认识掌握不好，丢分多，⑺题是考察学生的综合分析能力，培养学生审题和列式能力实践能力的题目，应该说这个类型的题目对我们三年级的学生来说难度还是较大的。
三、卷面分析。
（一）知识技能题：包括7个题型，37个小题，其中1题填空８道题仅1人满分，这道题中的（1）小题是基础知识填空，丢分严重，2题判断的（4）个小题中满分占50%，3题选择满分率70%，4题直接写得数，从题目上看感到应该95%以上满分，但从卷面上看应该有20%左右的学生计算不准确，5列坚式计算，6递等式计算得分数较高，80%左右的学生得满分，7题是提高题，此题丢分严重，仅2人得满分，多数同学得1—2.5分。
（二）综合运用题：包括4个题型，13个小题，1题灵活填数题满分率100%，2小题在括号内填“”“”或“=”符号，满分率为50%左右，多数同学都得2分左右，3小题列式计算卷面看不好，得分率在45%左右，其中①④小题得分较多，②③小题失分多，4题为应用题，满分35分，共7道小题，7个类型从卷面看，（1）题满分率在98%。（2）题满分率62%。3）（4）小题得分81%，（5）题得分63%，6题56%，7题1%。
四、采取的措施。
2、注重对小学生知识教学的趣味性培养，调动学生主动学习的意识，提高整体水平。
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