[高中语文课程开发计划案例] 高中语文校本课程案例

《与欣赏》课程开发计划课程代课程名称与欣赏（国古系列）课程目标通专题学习有识地积累、感悟和运用。

能鉴赏和品位专题所涉及作品语言或形象。

提高己欣赏品位和审美情趣能系化背景对名名作作出己评价或说出己心得。

形成己些情感体验并从获得对社会、人生有益启示。

认识国古化丰厚博从吸纳生存智慧和化智慧丰富己精神世界。

授课容序容序容《诗》3庄子及其《逍遥游》屈原及其《离骚》李白及其作品二课程安排序主题具体容讲《诗》导、《诗》形成及其地位、《诗》容及其构成3、《诗》基形式、《诗》特色和影响5、《诗》审美义6、《诗》爱情诗化7、《诗》名名句介绍8、《诗》学习推荐二讲《诗》爱情诗赏析、《关睢》、《蒹葭》3、《采葛》、《木瓜》5、《子衿》6、《静女》三讲庄子及其思想庄子生平、庄子思想、庄子困惑与由、《庄子》艺术特色、由庄子引发哲学思考四讲《庄子逍遥游》、《逍遥游》基释、《逍遥游》核心精神3、《逍遥游》化精神、《逍遥游》人生况味5、庄子逍遥观6、从庄子逍遥游看人类对由追及其限制五讲屈原其人屈原生平简介、关《离骚》“忧怨不平”、作品抹不“我”、“我”与“他”矛盾纠葛、变与不变执着与困惑、识、路感慨、屈原悲剧性、现代诗歌《祭屈原》六讲《离骚》作品释、精神画像灵魂传、苦美政宣泄愤怒、强烈我识、修者孤独、命运伤感与绝望、艺术表现作品结构、比兴手法、语言技巧七讲李白其人李白简介、李白死因初探、李白与唐代诗歌精神特质、李白王者姿态与雄浑气、李白孤独、学会李白与李白共谋醉八讲李白作品二、《静夜思》和李白故乡夜、霜、月、疑、望鉴赏。

李白客寓识游子与故乡人途。

“明月”含义。

、《将进酒》和李白精神李白酒；李白性；李白愁；李白矛盾与苦痛；李白生命识和精神实质。

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