用井冈山精神激活思政课堂
通旁听课程我对红色故事越越入迷没想到次参加讲述红色故事比赛还外得奖了。
”不久前作井冈山学思政课实践教学改革举措该校举办“讲述红色故事 传承红色基因”赛赛现场叫王摩西留学生格外引人目。
他以流利汉语和声情并茂演讲凭借着《李美群托孤》这故事获得了三等奖。
这名卢旺达留学生因对红色故事特别感兴趣常到思政课堂“蹭课”而校走红。
如何让思政课从“有义”变“有思”？井冈山独特红色如何更地运用到思政课？如何提高学生参与思政课获得感？近年井冈山学充分发挥井冈山这座红色宝库作用打造参与式、立体式思政课堂。
通将思政课拓展到剧场舞台、策划重走红军路等方式使思政课教学体系逐渐从“平面”走向“立体”构建起了独具特色“永远井冈山”实践教学模式。
学子们形式多元“二课堂”里深化课程理坚定理想信念体悟使命担当。
情景表演、微视频让思政课“活”起“八角楼灯光通通明。
毛委员就是那掌灯人哪照亮革命万里程。
”首《八角楼灯光》将学生们思绪带回到毛主席挑灯夜、思考国革命场景。
这不是音乐课而是井冈山学堂思政课讲课是马克思主义学院老师欧阳华课程是“井冈山精神与当代学生”。
了助学生深刻理当年井冈山革命斗争那段历史欧阳华情不禁地课堂上展歌喉也让学生由抗拒思政课到发心喜欢。
如何让思政课上得“有滋有味、有棱有角、有虚有实”也是该校思政课教师毛丹思命题。
“路遇车祸老人扶还是不扶？罗忠博学做法我们做出了表率”07年9月以井冈山学罗忠博学勇救车祸受伤老人事迹引起热议罗忠博学也被友称赞“见义勇井冈儿女”。
毛丹老师把这事例引入“思想品德修养与法律基础”课堂让学们根据己心判断进行情景再现。
而毛丹老师再组织进行开放式讨论阐述各对“扶不扶”问题看法全体学生很快就讨论明晰了正确价值观。
“理想信念这堂课老师要我们选取身边人身边事拍摄具有教育义微视频课堂上展示。
”商学院08级学生钟显金学说。
“针对身边些学进入学出现迷茫甚至价值观错乱现象我制作了《无奋斗不青春》这部短片主要通人心路历程剖析引导学们端正学习生活心态脚踏实地追己理想抱。
这堂微电影展示课很受学们欢迎。
”思想政治理论课上针对社会热问题情景再现和演绎以及通拍摄微视频交流思想状态、举办讲述红色故事比赛等创新举措是井冈山学构建“永远井冈山”实践教学模式缩影。
今年毛丹老师参加了宣部、教育部期高校思想政治理论课骨干教师研修班（“思想道德修养与法律基础”）学习并教学展示环节展示了“社会公德实践与养成”教学设计她以生动鲜活案例贯穿教学程受到学员致评被评专称赞“理论与现实完美结合”课。
“近几年井冈山学充分利用丰富井冈山红色、深厚庐陵化以及鲜活吉安改革创新积极开展思政理论课实践教学创新通课实践、课外拓展课外衔接以‘讲、诵、唱、演、练’基形式构建起了‘永远井冈山’思政课实践教学模式。
”井冈山学校长曾建平说。
剧场舞台、展览馆思政课有了创新体思政課主阵地课堂但课堂外教学育人样重要。
让思政工作“润物细无声”融入青年精神血脉实现课堂教学与实践教学有机统这是井冈山学打造“永远井冈山”思政课实践教学品牌出发和落脚。
井冈山学有台型舞台剧叫音乐舞蹈史诗《井冈山》由校学生出演至今已演出了0多场受众达0多万。
每年秋季开学或遇上重要节学校都会组织校学生观看这部剧。
该剧融合了音乐、舞蹈等艺术形式配以精致舞美深受师生欢迎是该校思政课延伸到剧场舞台精品。
“上学期作‘井冈山精神与当代学生’这门课程实践容我和班里0多名学被选群众演员参与了音乐舞蹈史诗《井冈山》‘十送红军’客串表演。
”回想起这段特殊“演员”历田弯弯十分兴奋。
她说这堂别致思政课很有魅力不仅形式上新鲜感让人非常着迷参演程更是对井冈山革命斗争史和井冈山精神学习。
通张张图片、件件展品、鲜活故事了井冈山革命期历史体会当年红军艰苦奋斗精神。
”井冈山学校井冈山精神展览馆保存着量井冈山革命期物、信件和照片马克思主义学院孙斌教授习惯把思政课课堂放这里。
“每次面对量史听我讲完革命先烈故事总有不少女生感动得落泪也察觉到不少男生泪水眼眶里打。
我想这堂课值了这或许就是思政课该有价值传递吧”谈及育人效老师们纷纷表示剧场舞台、展览馆是立体化思政课也是现青年人乐接受课堂体。
用参与、体验方式传播国故事、红色基因既“抓眼球”又“触灵魂”极提升了思政教学效。
外延伸和拓展思政课堂方面井冈山学还重红色化育人项目实施利用周末和寒暑假把学们带到当地博物馆、规划馆、新农村参观考察让学们用双脚丈量祖国地亲身感受国发展变化体悟青年代使命担当。
重走井冈路播下信仰种子井冈山脚头村有条3公里羊肠道曲折蜿蜒直通黄洋界。
这就是著名挑粮道。
近日政法学院06级马晓宇和她学们思政课老师带领下集结这里体验当年红军凭着根扁担、两只箩筐粉碎敌人济封锁壮举。
爬上黄洋界马晓宇浑身都湿透了。
她说“挑粮道上挥汗如雨胜课堂上千言万语。
对革命先辈坚韧如钢志和品格我也有了更加深切体会。
”井红军烈士墓前听着思政课老师说回想着90多年前牺牲30多名红军医院伤病员和医人员数理学院06级孙士超学禁不住热泪盈眶。
信仰种子已悄悄地孙士超和他学们心生根发芽。
“若要盼得红军哟岭上开遍映山红。
”上学前教育学院07级黄静并没有听《映山红》甚至不喜欢这类不尚、较难唱红色歌曲。
北山革命烈士陵纪念堂望着厅四壁镌刻几万名先烈名听着讲员讲述那件件催人奋进先烈故事我对《映山红》《十送红军》《红米饭南瓜汤》等革命歌曲及红色化产生了浓郁兴趣。
“实地调研了发生井冈山红色革命斗争史我发现红色歌曲里蕴含着浓郁革命激情充满着催人奋进正能量。
”北山革命烈士纪念碑前黄静神情凝重地哼唱“血肉情怎能忘红军啊盼望早日传捷报。
”爬次井冈山走次“朱毛红军挑粮道”看次音乐舞蹈史诗《井冈山》学几首红歌……这所井冈山脚下学里学生们通课堂和现场实践教学形式深刻地感受到了艰苦革命历史也将井冈山精神深深地烙了心里。
“我们就是把己了这段井冈山斗争历史以及斗争培养出井冈山精神拿到我们课堂上通红色宣传、教育感动我们学生使我们学生受教育培养我们学正确人生觀、价值观、世界观。
“思政课高层次就是情感、态、价值观输出井冈山学通打造‘永远井冈山’思政课实践教学品牌让思政课从‘有义’变得‘有思’。
学生喜欢上了我们思政课更加主动地接受党史国情教育、核心价值观教育他们鲜活思政课影响下正朝着争做有理想、有抱、有担当青年代目标追梦奔跑。
”井冈山学校长曾建平如是说。