《冬阳·童年·骆驼队》教学建议:冬阳童年骆驼队

１、教学重是让学生入情入境地唯有充分调动学生兴趣才能体会童年美感受作者情感领略语言特。

因可采用以下思路展开教学激发兴趣唤起学生欲望从课题入手让学生说说了这课题有什么想法。

这类课题学生课上次接触到他们会有些新想法比如觉得这课题很特别、很有思；想到冬天太阳、缓缓行进骆驼队；想到诗感受到节奏感和语言美等等。

学生对课有了强烈期待候兴趣就会被激发起。

二充分熟课了容激发起学生欲望就让他们主充分地把课正确、流利。

然思考围绕着童年生活作者写了哪几片段。

充分学组学相当老师检交流所得理清脉络从而体会到看起写事很多却都是围绕着骆驼队写。

三品赏朗感悟语言体会真情。

学生熟课、对课容有所把握说说骆驼给我留下了怎样印象请学生选择重部分进行朗并出己独特感受。

与学交流候可以先说说哪部分重部分然把这部分朗给学听学们进行由评价。

评价相机引导学生体会语言特体会作者感情。

２、课语言纯朴作者感情多融这纯朴语言。

指导学生反复朗才能更地从这纯朴语言体会课思想感情。

前面回忆部分要我和爸爸、妈妈对话部分出我天真和幼稚想法以及对骆驼思念；面两段写了我写《城南旧事》原因直接抒发了我对童年留恋要通朗准确地表达作者这种感情。

３、教师要提醒学生些音和形。

咀嚼嚼慢慢地嚼嚼。

卸９画７笔是提傻右上部分里面不是夕。

４、可以结合课就这样我写了《城南旧事》句话和课袋推荐学生《城南旧事》也可以集体《城南旧事》片段以激发学生成兴趣。