【北师大版第六册《语文天地五》教学设计】北师大版品社教学设计

教学目标 、使学生通学习懂得要善动脑运用积累知识生活、学习难题。

、学会认生33会写生3。

3、音组词以区别音、形、义做到正确使用。

、进行词语积累能运用其他词语进行替换。

5、运用以掌握方法默短言简赅地回答课问题教学重、难 、掌握认生33会写生3。

、觉积累词语使语句更形象、生动。

教具 投影仪课 课课教学程、比比（投影） 、写下面加候应该什么？ 、练习上写并组词。

二、比比组成词语（投影）场厂威危修休拖脱 、引导学生比较音、形、义异。

、口头组词子上进行写练习。

三、（投影）疑惑 轻蔑 胸有成竹 败胜淤泥 笨重 沉没 绷紧 出色徘徊 驱散 跳跃 恢复 束手无策 、哪些比较容易错？ 、哪些容易写错？ 3、你都明白这些词思吗？选你喜欢词造句。

、五单元课你还有要积累词语吗？写上。

5、写程是否发现有提醒地方？四、课片段 、朗候句和叹。

、出表示词语试着用别词语替换。

二课教学程、开卷有益 、运用掌握学习方法短《发明王诀》。

、默短或与他人交流其生。

3、划出你感兴趣词语。

、短有几然段？ 5、逐段指名课思考每段主要说是什么？对较难归纳然段教师加以指导。

6、爱迪生成功诀是什么？ 7、背诵课段爱迪生说话。

二、初显身手课前集民传说生动、流利地讲述富智慧人故事。

例如曹冲称象、用冰取火、阿凡提智斗国王等。

三、畅所欲言回忆刚才所听故事说说怎样才能成有智慧人？四、金钥匙引导学生介绍、交流己方法掌握些效率高、简洁明了学习方式。