语言学视角下的大学英语教学改革与发展研究
摘要：大学英语的学习是提高大学生英语能力的重要手段，也是提高大学生个人技能与综合素质的重要方式。现阶段中国大学对于英语教学的重视程度不高，大学生对于英语的学习也缺乏兴趣。但目前，英语作为国际上使用最广泛的语言，大学生学好英语不仅仅提高了个人的综合竞争力，更重要的是体现了一个国家的综合实力。本文通过对大学英语教学中存在的问题加以分析，进而有针对性的提出语言学视角下的大学英语教学改革的方向和措施。
语言学以人类发展过程中的语言为主要研究对象，对于语言的研究主要侧重于研究语言功能以及运用。语言是人类发展过程中产生的独特的文化。对语言学的研究不仅仅是了解历史的一种方式，也是对另一种交流方式的学习。英语是世界范围内的使用十分广泛，加强对英语的学习是与国际接轨的重要举措。大学生作为国之栋梁，加快大学英语教学改革的步伐，使大学英语更好的迎合大学生的需要迫在眉睫。
1.1较强的鉴赏性。
大学英语不同于小学和初高中所接触的英语，小学和初高中所接触的英语更加倾向于教授词汇和语法知识，其主要目的一方面在于培养学生的英语基础能力，另一方面在于应对各种升学考试。这种学习方式主要以老师为主，学生只是被动的作为知识的接收者。但是大学英语在教授词汇和语法知识的基础上更倾向于通过英语开拓学生的眼界，在内容上的学习要求相对较低，主要是培养学生对于英文作品的鉴赏能力。
1.2以学生自学为主。
和初高中英语学习方式不同，大学课程的学习方式为以学生为主体，老师作为学习的引路者，给学生指明学习和努力的方向、主要传授学生学习方法，但是学习的成效主要取决于学生的努力程度。大学的学习方式在总体上和初高中的学习方式有较大的差别。大学课堂的学生人数较多，学生基础参差不齐，学生要学好英语，就必须在课堂和课后主动加强学习强度。
应试教育的特色就是培养根据考试内容培养学生相应的能力。但是大学英语主要侧重于培养学生的英语综合实力。听说读写译是对大学生英语水平的基本要求。英语作为一种语言，交流和沟通是其主要功能。因此，大学生不仅要培养较强的英语听力能力和口语能力，在书写和翻译方面也有一定的要求。大学英语的宗旨是培养全面发展的学生。
2.1教学形式单一。
大学英语的教学形式相对单一。一方是是因为课堂人数较多，无法展开更加详细的教学，另一方面是因为学生的英语基础水平有所差异，老师无法有针对性的开展教育。语言的学习是一个长期且枯燥的过程，教学效果在很大程度上取决于课堂氛围和老师的教学风格。大学英语老师应该多采用趣味性的教学方式来加深学生的学习兴趣。
2.2对语法缺乏重视。
语法在英语学习中的重要性程度不言而喻。学好语法对于学好英语具有举足轻重的地位。但是大学英语教学中往往忽略了加强英语语法知识的学习，认为学生在初高中阶段已经对语法知识有一定的了解。但是实际上，初高中所学习的语法知识十分有限，随着知识和内容的增加，大学英语一方面应该对已经学习的英语语法加以夯实，另一方面应该加强对新的语法知识的学习和运用。
2.3忽略实际运用。
英语作为语言，其最重要的功能就是交流和沟通。中国学生对于英语的学习比较僵化、学习思路仍然处于传统的被动教学模式，学生对于英语的认知还处于基础阶段。对于中国学生而言，其口语表达能力相对薄弱。大学生虽然已经具备一定的英语基础和语法知识，但是当和外国友人进行面对面交流时，就显示出中国英语学习的弊端。大学英语是培养新时代大学生的重要途径，大學英语学习应该注重培养学生对于英语的实际运用能力。
语法是英语的“道”，了解英语语法就是了解英语组成的重要方式。通过对语法的学习我们可以更加深刻的了解英语的内涵和精髓，掌握更加有效的学习方法。大学英语的教学以培养新时代具有国际竞争力的大学生为己任。因此，在大学英语教学改革中添加语法内容对于大学生学好英语具有重要作用。
大学英语教学应该注重英语的实用性，在教学中添加更多的对话和交流学习，着力培养学生的听力和口语能力。中国学生对于英语的学习更多的倾向于阅读能力和书面表达能力的培养而忽略了口语和听力。导致中国学生的英语变成“哑巴英语”，既只能进行书面表达而不能进行对话交流。这不利于学生的职业发展和能力培养。
文学作品不仅可以让学生了解更加地道的口语表达，而且有助于学生培养对文学艺术的鉴赏力和审美能力。大学英语改革的目的不仅仅是提高学生对英语的学习能力，更主要的是让学生提高对英文的鉴赏能力和审美能力。英文文学作品的原著阅读可以提高学生的英语能力，产生较好的效果。
四、结论。
英语作为世界上使用最广泛的语言，对于英语的学习在任何时候都显得十分重要。大学生作为国之栋梁，大学英语教学改革应该加强对语法知识的重视，在教学过程中应该与网络技术相结合，充分利用现代化的手段来增强英语课堂的趣味性，培养学生对于英语的积极性和学习兴趣，通过加强语法学习，在教材中添加经典文学作品等方式来培养学生的语感和对英语的鉴赏力与审美能力，全面提高大学生英语水平。
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作者简介：朱洁（1983.1）女，民族：汉，籍贯：江苏省南通市，职务：教师，职称：讲师，学历：硕士研究生，研究方向：语言学，单位：江苏省南通市南通大学。