人脑的记忆原理解析_人脑的记忆原理
我们说是对知识记存储程而对知识再现和运用往往是忆提取体现。
记忆关键不储存而提取、检。
我们掌握快速记忆法关键就是人们当要知识候能有效地把记下容量地、准确地忆出。
这就要我们不仅能把记容牢固地记(储存)脑海里而且能适当候快速地把这些容忆提取出。
其实这种能力开发巨潜力我们每人都具备只不人身还没有觉地认识和发现它科学训练和系统地掌握它罢了。
人类脑由脑纵裂分成左、右两脑半球两半球胼胝体即连接两半球横向神纤维相连。
脑奇妙处两半球分工不。
美国斯佩里教授通割裂脑实验证实了脑不对称性左右脑分工理论并因荣获98年诺贝尔医学生理学奖。
按照这理论人左脑支配右半身神和器官是理语言枢主要完成语言、分析、逻辑、代数思考、认识和行。
也就是说左脑进行是有条不紊条理化思维即逻辑思维。
观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局这都是右脑功能。
生理学和教育学研究还发现人脑所储存信息绝部分右脑并右脑正确加以记忆。
右脑如架架上分类摆放不籍每有己名再分划节层层记述右脑信息储存量是左脑万倍。
爱因斯坦曾这样描述他思考问题情景我思考问题不是用语言进行思考而是用活动跳跃形象进行思考当这种思考完成以我要花很力气把他们化成语。
显然正是左右脑协工作使人类具有感知力、创造力。
特别值得提出是人对身右脑潜力开发与运用尚处低级阶段。
科学们已证明右脑具备图形、空、绘画、形象认识能力即形象思维能力使它处脑感知世界前沿。
创造性思维知觉和闪念是极其重要这火花往往孕育新理论、新学说有甚至催毁了原有思想体系。
右脑具有直观、综合、形象思维机能发挥巨作用。
句话创新必须充分调用右脑。
我们强调开发右脑重要性并不是要用右脑思维取代左脑思维事实上右脑思维也不可能取代左脑思维。
右脑储存量信息、它知觉都必须左脑语言描述和逻辑加工才具有终价值。
然而右脑毕竟是我们使用弱项重开发右脑潜能也许更能少投入、多产出。
正确使用右脑人生才能更加充实美。
但以左脑心生活方式却是单色调因左脑是以利害得失计算和愉悦感情统治世界用非常狭隘视野观察人生和社会人们难免迷失纷纷扰扰现实社会。
右脑是基人类许许多多年遗传信息考虑问题因而更豁达视角更宽广。
学会用右脑思考会发现原生活可以更美学习可以更轻松潜能力更巨。
美国荣获98年医学、生物学奖斯佩里博士做有名实验。
斯佩里博士切断患者位左右脑连接部脑梁然挡住其左视野其右视野放上画或图形给患者看患者可以使用语言说明图形或画上东西是什么。
可是如左视野显示数、、实物哪怕是法很简单他也不能用语言说出它们名称。
通实验人两脑分工情景越越清楚了。
这从左、右脑外形差别便目了然。
如打击左脑人识会立即变得模糊。
右脑支配左手、左脚、左耳等人体左半身神和感觉而左脑支配右半身神和感觉右视野左脑左视野右脑相连。
因语言枢左脑所以左脑主要完成语言、逻辑、分析、代数思考认识和行。
我们说是对知识记存储程而对知识再现和运用往往是忆提取体现。
记忆关键不储存而提取、检。
我们掌握快速记忆法关键就是人们当要知识候能有效地把记下容量地、准确地忆出。
这就要我们不仅能把记容牢固地记(储存)脑海里而且能适当候快速地把这些容忆提取出。
其实这种能力开发巨潜力我们每人都具备只不人身还没有觉地认识和发现它科学训练和系统地掌握它罢了。
人类脑由脑纵裂分成左、右两脑半球两半球胼胝体即连接两半球横向神纤维相连。
脑奇妙处两半球分工不。
美国斯佩里教授通割裂脑实验证实了脑不对称性左右脑分工理论并因荣获98年诺贝尔医学生理学奖。
按照这理论人左脑支配右半身神和器官是理语言枢主要完成语言、分析、逻辑、代数思考、认识和行。
也就是说左脑进行是有条不紊条理化思维即逻辑思维。
观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局这都是右脑功能。
生理学和教育学研究还发现人脑所储存信息绝部分右脑并右脑正确加以记忆。
右脑如架架上分类摆放不籍每有己名再分划节层层记述右脑信息储存量是左脑万倍。
爱因斯坦曾这样描述他思考问题情景我思考问题不是用语言进行思考而是用活动跳跃形象进行思考当这种思考完成以我要花很力气把他们化成语。
显然正是左右脑协工作使人类具有感知力、创造力。
特别值得提出是人对身右脑潜力开发与运用尚处低级阶段。
科学们已证明右脑具备图形、空、绘画、形象认识能力即形象思维能力使它处脑感知世界前沿。
创造性思维知觉和闪念是极其重要这火花往往孕育新理论、新学说有甚至催毁了原有思想体系。
右脑具有直观、综合、形象思维机能发挥巨作用。
句话创新必须充分调用右脑。
我们强调开发右脑重要性并不是要用右脑思维取代左脑思维事实上右脑思维也不可能取代左脑思维。
右脑储存量信息、它知觉都必须左脑语言描述和逻辑加工才具有终价值。
然而右脑毕竟是我们使用弱项重开发右脑潜能也许更能少投入、多产出。
正确使用右脑人生才能更加充实美。
但以左脑心生活方式却是单色调因左脑是以利害得失计算和愉悦感情统治世界用非常狭隘视野观察人生和社会人们难免迷失纷纷扰扰现实社会。
右脑是基人类许许多多年遗传信息考虑问题因而更豁达视角更宽广。
学会用右脑思考会发现原生活可以更美学习可以更轻松潜能力更巨。
美国荣获98年医学、生物学奖斯佩里博士做有名实验。
斯佩里博士切断患者位左右脑连接部脑梁然挡住其左视野其右视野放上画或图形给患者看患者可以使用语言说明图形或画上东西是什么。
可是如左视野显示数、、实物哪怕是法很简单他也不能用语言说出它们名称。
通实验人两脑分工情景越越清楚了。
这从左、右脑外形差别便目了然。
如打击左脑人识会立即变得模糊。
右脑支配左手、左脚、左耳等人体左半身神和感觉而左脑支配右半身神和感觉右视野左脑左视野右脑相连。
因语言枢左脑所以左脑主要完成语言、逻辑、分析、代数思考认识和行。
央电视台曾播放次现场表演位青年画他用左手作画右手写法龙飞凤舞、左右开弓。
画图是非线性直观行所以是右脑发挥作用指挥左手完成;而右手写法(诗词)要完成记忆性语言和思维所以是左脑指挥右手完成。
这例子生动地说明了左、右脑分工情况。
所以日著名右脑专春山茂雄形象科学地把左脑称包含感情身脑把右脑称继承祖先遗传因子祖先脑。
精英特超级速记忆训练系统训练学员快速能力基础上融入了快速记忆训练速训练身就可以提高力、理力和记忆力再记忆训练系统理论和实践训练记忆能力将会有显著提高。
快速和快速记忆实质是开发学习潜能使左脑和右脑协调使用抽象思维和形象思维结合使用,当养成这样用脑习惯并坚持学以致用会发现己拥有卓越记忆能力而且不仅是记忆能力不断增强想像力、创造力、力等将变得越越思维敏捷头脑清醒越越信！
记忆生理质。
记忆就是脑神细胞相呼叫作用其有些相呼叫作用所维持是短暂有些是持久而还有些介两者。
当脑神细胞受到刺激发生兴奋它突触就会发生增生或感应阈下降常受到刺激而反复兴奋脑神细胞它突触会比其它较少受到刺激和兴奋脑细胞具有更强信发放和信接受能力。
当两相有突触邻接神细胞受到刺激而发生兴奋两神细胞突触就会发生增生以至它们邻接突触对相作用得到增强当这种步刺激反复多次两细胞邻接突触对相作用达到定强(达到或超定阈值)则它们就会发生兴奋传播现象就是当其任何细胞受到刺激发生兴奋都会引起另细胞发生兴奋而从而形成细胞相呼应系这就是即记忆系。
(说明短期记忆脑细胞受到反复刺激并不发生突触增生而是发生突触感应阈下降这种下降短暂所以不能维持太长;而惰性记忆细胞则以突触增生记忆基础因而维持记忆较长。
)。
脑神元交作用。
神细胞存四种基相作用形式。
正反馈细胞兴奋激发相接另细胞兴奋者反直接或接地降低前者兴奋阈或回输信给前者感受突触。
反馈细胞兴奋激发相接另细胞兴奋者反直接或接地提高前者兴奋阈使前者兴奋下降。
(多由三以上细胞构成反馈回路)。
这种细胞受到神信刺激会短暂地出现感应阈下降现象但其突触般不会发生增生而且感应阈下降只能维持数秒至数分钟然就会回复到正常水平。
这种细胞受到适量神信刺激就会发生突触增生但这种突触增生较缓慢要多次刺激才能形成显著改变而且增生状态只能维持数天至数周较容易发生退化。
这种细胞受到量反复神信刺激才会发生突触增生这种突触增生极缓慢要很多次反复刺激才能形成显著改变但增生状态能维持数月至数十年不易退化。
以上三种细胞区分是相对脑细胞活性分布并没有明确界线相对而言是连续分布例如活泼细胞活性也不是都样有些活泼细胞突触变化周其只有几秒种而有些则达到几分种。
"记住"质。
记住 可回忆 细胞系路径通畅 (细胞系强 有效阈) 细胞显性系。
现记住神细胞现存显性系 # 以永远保持显性系(永久记住)。
什么要反复学习才能记住。
神细胞并不会对所有接受到刺激作出反应只有当刺激强超神细胞感应阈才会激发神细胞作出反应通常少量信刺激只能使活性细胞感应阈下降而不能使性或惰性细胞突触增生因而难以保持较长。
要形成有效持久记忆必须通反复学习刺激直至相应惰性脑细胞发生充分突触增生而形成有效相呼叫作用。
什么有能回忆有不能。
当刺激强接近神细胞感应阈有能够激发神细胞但有则不能激发这是因神细胞感应阈具有不稳定性(受多种因素影响而忽高忽低)。
什么有能回忆起很多年前细节。
脑存数以天数计算隐性系这种系构成人潜识隐性系定条件下可以变成显性系那就是当神细胞敏感性提高(有效作用阈降低)所以有人们会能够忽然想起几十年前陈年事细节。
什么情绪不记忆力差。
记忆形成程奖励能够降低细胞感受阈从而提高记忆效率相反记忆形成程惩罚或不愉快感受则会提高细胞感应阈从而降低记忆效率甚至不能形成有效记忆。
所以记忆保持良情绪有利提高记忆效率反心神不宁或身体不适记忆力差。
遗忘生理质。
遗忘就是曾建立脑细胞相系定条件下其系作用减弱直到其相作用强低记忆阈值。
对短期记忆而言就是活性脑细胞感应阈恢复到较高水平变得不敏感;对长期记忆而言就是惰性脑细胞突触因长期得不到必要刺激而退化萎缩。
什么会遗忘。
脑细胞总是处变化当反复受到刺激会发生突触增生当长期得不到刺激则会发生突触退化。
所以已建立系还要不进行反复刺激才能保持相作用强超记忆阈值才能保持有效相作用系否则会退化失效。
人什么要遗忘。
尽管人脑记忆容量很(达到数十亿比特)但毕竞是有限比起人类生所接受到信息人脑记忆容量就更是难以尽数收纳。
假如有人目不忘、历事不遗那么用不了三天这人脑子里就会很快塞满各种无关紧要信息例如每次排便便情境、吃每粒饭感受、每步走位置等等其实这些信息只有其发生很短才有用则成无用信息这些无用信息多了不仅占用了宝贵脑记忆容量而且妨碍了有用信息检因每次回忆有用信息都要想起无穷无尽枝节事和迁境如将不胜其烦而无法正常生活甚至无力维持基生存假如世界上出现目不忘人那么这人会很快死(历事不遗天诛地灭)。
因遗忘是人类数万年生存竞争而获得种适应环境和我保护领是然赐给人类种更有效地使用脑宝贵领。
记忆衰减近似数学模型。
)主公式(%)00()(^05)。
)各变量释。
记忆信息残留率(%)。
记忆深(参与记忆惰性总和短期记忆细胞惰性性细胞00惰性细胞惰性00)。
3)公式说明。
当(作用阈)记忆有效。
当(作用阈)记忆无效。
记忆有效作用阈会受到情绪、健康、营养等影响。
复习就是当记忆仍失效进行路径开通扩阔。
什么脑子越用越灵?。
科学界以前认脑神细元(神细胞)不会进行细胞裂殖我们成年每天都有约十万脑细胞死亡脑细胞只会天比天减少。
但这常识998年被推翻了因研? r"咳嗽狈⑾衷诘８杭且渲匾挝竦拇竽院Ｂ砬?l r)存神元新生现象。
神元身确实不会细胞分裂但是脑有种神干细胞(rl ll)会分化出新生神元。
新生神元脑担什么任我们还不清楚只知道鼠作实验它们与某种记忆活动程有关。
也有报告指出猴子脑皮质也会出现类似神元新生现象。
究竟是什么促使这种新生现象出现和控制它进行速?有学者基量实验数据指出这种神元新生程很可能和记忆活动身有密切关系当脑不断受到记忆信息刺激就会分泌出些特殊激素类物质加快神干细胞分化成神元程。
由可见科学研究新成表明脑子越记越记、人脑越用越灵说法是有相当科学根据。
如真记性不那么介绍种治疗健忘症有效疗法就是努力记更多容。
什么睡眠不足记忆力差。
人脑惰性脑细胞突触增生程必须睡眠状态下进行如睡眠不足则会严重影响人类长期记忆力。
什么成绩越成绩差越差。
这主要是情绪对学习循环作用有人进行著名老鼠探迷宫实验把批白鼠分成相等数量三组设置三相迷宫其组所用迷宫尽头放有食物和水二组迷宫里什么也没有三组迷宫尽头放有对电极分别放三组白鼠进入迷宫入口组白鼠进入迷宫进头得到了食物和水;二组什么也得不到只是出口;而三组则受到次痛苦电击结三组白鼠学会走迷宫所要次数有显著差别组平只用了三次即可会了二组平要用九次才学会而三组根就不能学会走迷宫。
成绩学生由上次成绩得到了成就感和精神上快乐也就是得到奖励因而学习兴趣提高越战越勇心理担轻所以效也就更;而成绩般学生由缺乏成就感和挫节感所以成绩般变化不;但成绩差学生因上次成绩差造成心理上挫败感和对己不认致使心理压力加抑制了记忆效率所以很容易越学越差。
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