Multisim10和AD10在数字电路实验教学中的应用
输入电路由8按钮开关和8电阻值固定电阻组成通按下不按键使接入电路电阻值发生改变从而改变555振荡电路输出频率使得输出频率与音乐学音名频率相匹配再三极管放由蜂鸣器输出。
输入电路设计蜂鸣器不频率信驱动下将发出不声音而频率由接入555定器电阻定因8电阻阻值确定至关重要。
由555定器构成多谐振荡器如图所示。
R、R9、外接定元件定着振荡器振荡周期其R9引脚R 和电阻R引脚和R电阻引脚 R和地电容滤波电容该电路不必外加触发信加电就能产生周期性方波。
多谐振荡器振荡周期包含两暂稳态持续即通表可知不音名对应不频率引脚和R串8音阶电阻产生8种不频率方波控制蜂鸣器发出不频率声音可通按下不按键使得接入555定器电阻不从而改变其输出频率。
3 电路仿真根据以上分析绘制出图3所示简易电子琴仿真电路555定器输出端连接电阻起稳定电压作用使输出方波信稳定降低发出声音失真。
当按下开关接入电路电阻值R+R+R3+R+R5+R6+R7+R8图所示按下开关通示波器测试输出方波波形和周期测量探针测出其实际频率6 z与理论频率低音基致能较地实现电子琴音效且波形稳定。
用0进行B设计展开实物制作仿真基础上进步激发学生学习兴趣与创新能力可通软件0进行B设计图5所示简易电子琴B图然购买相应元器件展开实物制作图6所示简易电子琴实物图。
3 结 语借助虚拟实验平台l0和0设计数电子技术基础课程简易电子琴实验能有效课程教学存难题。
通课堂理论知识讲授与l0仿真及0 B设计相结合方式教师提供了灵活教学方法将原枯燥知识容以鲜活形式展现出可有效助学生掌握常用芯片使用和外围电路设计进步加深对课堂教学容理也培养了学生数电路动手能力和综合实验设计能力学生进入实验室进行实物操作奠定了基础学生也能己利用课进行有趣数电路实验设计促使学生提高主学习和创新能力。
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