九年级化学下册《酸、碱、盐溶液的导电性》教学设计之二|九年级下册化学酸碱盐

教案示例酸、碱、盐溶液导电性二课教学目标．通溶液导电性实验了化合物可分电质和非电质。

．从电质水溶液或熔化状态下能导电现象入手了电质电离。

3．了常见几种电质电离方程式。

．分析溶液导电因和外因电离与导电因关系进行辩证唯物主义教育。

重和难．重是电质电离概念和电离方程式写。

．难是电质、非电质概念建立。

教学方法讲主配合实验讨论教学程[复习提问]．什么是单质？什么是化合物？．引导学生回忆前七所接触些单质、化合物。

将物质化学式按酸、碱、盐、氧化物等几类黑板上列出。

（氧化物、酸、碱、盐等导入新课再填入括）[导入新课]由化合物种娄繁多如按分类进行学习就可化繁简引入。

再从金属能导电系到化合物能否导电？什么样化合物能导电？引入节教材。

[实验]向学生介绍试验物质导电性装置。

（采用并装置）[实验]测试熔融硝酸钾导电性。

实验引导学生观察现象启发学生思考。

下表课前印发给学生。

物质导电性表[学生结]．实验灯泡亮、灯泡不亮说明什么问题？．总结哪些化合物水溶液可以导电？哪些化合物熔化可导电？[教师总结]通以上实验导出电质和非电质概念让学生将表格填。

[设疑]．氯化钠晶体什么不导电？其水溶液什么能导电？．熔化了硝酸钾什么能导电？[讲]电流是由带电微粒按定方向移动而形成电质溶水或熔化可以导电说明其溶液或熔化液体定存能由移动带电微粒这些微粒就是阴、阳离子。

它们是怎样产生呢？以食盐例具体说明。

[学生讨论]熔化硝酸钾何能导电？硝酸钾溶液何能导电？[教师总结]总结学生讨论结基础上引入电离概念。

[讲]电质电离是水分子作用（溶）或热作用（熔化）条件下发生不是通电才发生电离电离结是产生了由移动阴、阳离子。

[设疑]如何用化学语言表达电质电离程呢？[讲]用电离方程式表示举例讲写电离方程式方法。

例如再如