初一(5)小班化内涵发展建设方案(草稿)

初一（5）小班化内涵发展建设方案（草稿）。

（一）目标构建要求。

初中三年总目标：

团结。

勤学诚实。

拥有智慧拥有快乐。

快乐中成长耕耘中收获。

张扬学生个性建设班级特色。

读好书学好习写好字做好人。

乐学向上，人人争做“我能行”的好学生。

阳光洒向每一位学生天天都快乐日日有收获。

学年目标：

第一学年：构建良好行为习惯班级。

第二学年：构建学习型班级。

第三学年：构建应考型班级。

学期目标：

第一学期：适应初中生活第二学期：养成良好行为习惯。

第三学期：养成良好学习习惯第四学期：圆满完成地理，生物小中考任务。

第五学期；培养坚强心理素质第六学期；积极准备中考。

（二）特色构建。

构建英语特色小班。

1．培养学生在课堂上多用英语交流。

2．教授学生通过英文歌学英语。

3．每月播放一部英文电影。

4．进行英语角活动。

5．培养学生用英语进行表演的能力。

（三）班级精神构建。

我希望班级学生能在一个温馨的环境下学习。构建一个团结向上，活泼健康的班级体。所以我们的班级建设处处体现了这种精神。

1．我班的班训：灵动，沉稳，快乐，执着。

2．我班的班徽：所有的星星（代表学生）紧紧围绕在九（代表本班）周围，插着梦的翅膀展翅飞翔。

3．我班的班歌：我们都是一家人。（希望同学们团结一致）。

4．我班的班牌：笑脸班牌。（希望学生们微笑对待每一天）。

5．我班的口号：Happyeveryday！（不管是艰难险阻，都要快乐面对）。

6．我班的班级树：学生们在每一片树叶上贴上自己的照片，所有学生紧紧依附在初一（9）班这棵大树干上茁壮成长。

7．我班的寿星角：贴出当月过生日同学的照片并送上同学们写满祝福的贺卡，既给学生惊喜，有让他们感受到班级的温暖。

8．我班的班级公约；有同学共同制订，并由全班同学共同宣誓并按手印遵守。

（四）学生评价体系构建。

1．我班根据学校常规，从礼仪，考勤，两操，作业，课堂，课间等方面，在全班同学的共同探讨和同意下，制订了本班的在校常规及评比制度。每组由专人考核打分，一个月汇总一次，对于常规前五名同学，给予物质奖励，并把他们的照片上墙，作为鼓励和其他同学学习的楷模。

2．我班目前评比了学习之星，各门功课之星，常规之星，进步之星。以后，准备再评选文明之星，纪律之星，作业之星，活动之星等。