【《尊严》教学设计一】尊严教学设计一等奖

教学要思想品德要理课容通哈默坚持劳动再接受食物事让学生懂得人（国）必须有尊严懂得尊严对做人重要性。

知识要不认识词通、词己；能出描写人物神态、动作、和语言句子体会人物品质。

能力要能根据课容展开想像体会那年轻人什么把尊严看得那么重要；有感情朗课。

重难正确理课容；有感情朗课；认识尊严对做人重要性；理含义深刻句子。

教具准备常规教学课、 导入新课激发兴趣、 讲故事导入、 板课题尊严二、 什么叫尊严请讨论三、 初课了四、 理词语款待、疲惫不堪、惬、狼吞虎咽、羡慕五、 学习课容、 请学生课每人段你知道讲了什么事吗？、 然段从哪看出这群逃难人非常饥饿？3、 二至五然段画出描写年轻人神态、动态和语言句子想想你体会到了什么？、 组讨论5、 全班讨论把握两方面年轻人饥渴和定要劳动才吃饭原因。

6、 哈默把尊严看得非常重要结合理句子别看他现什么都没有可他是分富翁因他有尊严句子理从前半句进行。

得出结论尊严比任何财富都重要都宝贵告诉我们只要有尊严就会坚持不懈地努力就定会成功。

7、 齐然段。

六、有感情全