一年级语文下册教学工作总结1600字:2018二年级上册语文书
毫不停息地走着我担任年级()班班主任以及班语教学工作也学期了我也迅速地成长着。
这学期工作给了我很多磨练机会。
工作我不断反思着己努力使己不会愧对教师这神圣职责。
现总结己教学工作如下。
、基情况分析。
班现有学生6人部分学生头脑聪明灵活知欲强模仿性强对语学习充满了浓厚兴趣。
学期学习通话水平有了较提高；从面表达看都有了不程提高学生写水平有了较提高。
二、主要成绩和验；。
识和写是低年级语教学重识教学我充分利用儿童已有识验和熟识语言因素教给儿童识方法鼓励儿童用己喜爱方式识做到四有机结合是尽量系具体语言环境把音、形、义有机结合起力识用结合；二是充分运用多媒体技术优势给儿童创设生动活泼画面并引导他们系生活实际和已有生活验多观察多想象把识和认识事物有机结合起；三是学力语言训练反复运用把识和听说写有机地结合起；四是识程定重视写指导不仅要儿童把写对还要做到姿势正确把写把识和写有机结合起；五是识程加强对已认识复习、巩固工作防止回生把新授与复习结合起。
二口语交际系实际创设情境使儿童入情入境地进行口语交际达到有话可说有话愿说。
三、教学策略上整体关顾灵活处理。
人教社新教材以专题形式编排每单元从导语到识课到课到语地乃至语地短、口语交际、实践活动都是围绕单元专题合理安排。
每组教学什么候安排什么容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教必须心有数。
避免"单打独斗各政临阵磨枪"现象出现。
而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力培养通多种方式体现了让儿童主学习、主动学习、游戏学习图使儿童学习不断有所发现不断获得成功愉悦。
如每语地里设了"我发现"不断引导儿童发现新识方法发现、词、句些带有规律性东西并用"我会认"图标标示。
了鼓励儿童我学习我发现我展示又设有"展示平台"鼓励学生展示我学习成。
让儿童主学习活动得悟、主动参与、探究发现从激发儿童学习成就感。
（二）、德育渗透体现语情感性。
"新课标"指出"培养儿童高尚道德情操和健康审美情趣形成正确价值观和积极人生态是语学习重要容不应该把它们当作外、附加任而应该因势利导贯穿日常教学程通熏陶感染收到潜移默化功效。
"我教学积极贯彻了这思想。
我教学方面要充分利用教材蕴藏德育因素适、适地进行德育渗透达到"润物细无声"效。
另方面充分挖掘教材情感因素强化人素质教育做到"披入情以情悟情结合"。
（三） 培养语素养体现语学科性。
因教师教学要充分利用教材优势重儿童语言积累、感悟和运用重对儿童进行语基技能训练给儿童打下扎实语基础；要努力体现语实践性和综合性努力开发语课程充分利用当、当地学习和教育开展些具有实效丰富多彩语综合性活动和语实践活动拓宽儿童语学习空增加儿童语实践机会；努力改进课堂教学整体考虑知识与能力、情感与态、程与方法综合实施了启发式、讨论式教学；重儿童语创造潜能开发促进儿童可持续性发展。
(四)、开展了丰富多彩语实践活动。
实践活动与教材容有定系将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂还带领学生走出校门走进然、社会走进沸腾生活使学生生活学语、用语。
三、 存问题与不足。
、学们作业别写质量太差作业保护不够别学对笔顺、笔画掌握不错别比较多还没有养成认真写习惯。
对教材容把握不够教学方法不够灵活没能充分提高学生学习积极性。
5、学生学习情况两极分化严重有少数学生还没有掌握写作方法学生整体写作水平较差。
四、今努力方向和设想。
俗话说“兴趣是老师”我打算通与学生谈话等方式使学生认清学习语重要性及趣味性让所有学生都觉得学习语很有义语课很有趣。
多组织些班级活动如朗比赛、说话比赛、讲故事比赛等等使那些思想落集体荣誉感差学受到启发教育发现他们闪光及表扬鼓励增强他们信心和责任感。
3、加强教师身素质培养与提高不断更新思想观念以适应新形式下教学发展要。
充分利用己上课作准备。
我常上寻有关教学如课件、教案、教学实录、教学验论等与年级老师共享从而不断己教学水平“充电”。
、重视优生培养和差生化工作。
5、指导学生学语提高语素养要加强德育工作重视学生思想品德行习惯培养。
我坚信下学期我会利用各种机会不断改进己不足争取取得更进步也会更加认真对待己教学工作。