幼儿的想象力培养有哪些方法|幼儿想象力的培养
想象被人称智慧翅膀它也是智力重要组成部分。
想象丰富与贫乏定了儿童创造能力高低人们生活切活动都离不开想象孩子将进入学学习想象力是写作和从事其它艺术活动尤其不可缺少。
()丰富孩子感性知识和验。
感性知识验越丰富表象积累得越多孩子想象就越广阔而深刻构成形象就越逼真。
反感性知识验贫乏表象积累得越少孩子想象就越狭窄而肤浅构成形象就会失真。
例如有孩子没有看历史上古代人图片也没有历史博物馆他们就很可能把古代男人想象成他爸爸样穿着人物。
所以父母要创造条件让孩子多接触些名胜川、化古迹、动物植物多参观各种博览会、展览馆多看各种图片、模型等以有利开拓孩子想象力。
孩子是这世界新成员对周围切事物都感到新奇所以他们总是问这问那。
可是有些长对孩子提出各种问题往往采取漠不关心态甚至对充满稚气问题加以嘲笑、指责。
这种做法是极有害。
让孩子以玩具、各种游戏材代替真实物品想象故事情节促进想象发展。
每儿童都喜欢游戏游戏儿童想象力能得到很发展儿童游戏玩得越想象力发展也会越。
当然游戏离不开玩具玩具是引起儿童想象物质基础他们想象往往都是由外界刺激物直接引起。
那么到底什么样玩具对孩子想象有利呢?实践表明各种塑积木它们颜色美丽只要稍微加工下就成了孩子想象东西孩子们可以用它们搭车、船以及各种用电器、动物和其它物品；各种几何图形结构玩具像七巧板、木头积木等；各种智力玩具和游戏材如橡皮泥、花纸、盒子等。
相反那些电动玩具、精致娃娃等昂贵玩具并不能给孩子由发挥想象余地。
听故事画图欣赏音乐这些都是儿童喜欢艺术活动这些活动孩子思维活跃想丰富这对发展想象力有很促进作用。
我们知道孩子从、3岁开始就会缠着父母讲故事对父母讲故事他们听不厌吃饭要听故事睡觉要听故事。
可有长显得厌烦他们可能以听故事对孩子智力发展不会有什么促进作用。
可事实恰恰相反孩子听故事想象特别活跃他们头脑不断出现故事人物、情景想象着以情节。
故事讲完了有孩子对结感到满但有他们不喜欢这样结局是他们想象着新结这程孩子想象力得到了发展。
随着孩子年龄增长父母给孩子讲故事不定每次都把结局告诉孩子也可以留尾巴让孩子己想这故事结会是怎样这样做可以发展孩子创造想象。
德国诗人歌德从两岁开始妈妈每天都给他讲故事但每天讲到关键地方就不讲了下面情节由歌德己想象二天讲故事前先让歌德说说他是怎么想然妈妈再讲下这对歌德以从事学创作起了很作用。
这种讲故事方式不仅促进了孩子想象力对孩子逻辑思维能力发展也有很促进作用。
长要常向孩子提供纸和画笔鼓励孩子己创作不要取笑孩子充满稚气作品。