用心灵去倾听教学反思 穷人教学反思

《穷人》是俄国作列夫·托尔斯泰写短说。

课讲是渔夫和妻子桑娜邻居西蒙死主动收养她两孩子故事真实反映了沙俄专制制下渔民悲惨生活赞美了渔夫和桑娜宁可己受苦也要助别人美品质。

课用准确朴实语言恰如其分地表达了真情实感使人深受感动。

《穷人》是老课了也教了多次可是每次都是全新体验。

课前设计紧扣单元训练懂课体会情感基础上学习作者是如何通对环境、人物心理活动等描写抒发美情感。

因设计研紧抓环境、人物对话、心理句子体会。

教学我努力创设民主、平等、宽松、和谐氛围尊重学生独特感受。

学生表现出人能迅速通抓出句子关键部分体会出真挚感情。

“她心跳得很厉害己也不知道什么要这样做但是觉得非这样做不可。

”多数学生出“不知道什么这样做”与“但是觉得非这样做不可”矛盾统感受到桑娜善良是能是出心深处想法。

这比预设关心穷人更贴切更能说明桑娜品质。

“她忐忑不安想‘他会说什么呢？这是闹着玩儿吗？……嗯揍我顿也’”学生讨论抓住“忐忑不安”几处省略表示心理断续充分感受到生活给桑娜带压力感受到桑娜爱丈夫情孤儿宁可己受苦也要助别人美心灵。

学生系背景与实际深入体会人物心理感受人物品质表现出理力真挚情感令人惊叹。

别看了这群学生当我们教师创设了适宜氛围学生课堂上定会精彩生成。