赵州桥,教案教学设计 赵州桥教学设计

赵州桥、素质教育目标（）知识教学学会课生新词理“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。

（二）能力训练理词语；运用“参加”“而且”造句；系上下理词语和句子；了句与句系弄懂每然段思；进行朗训练。

（三）德育渗透从闻名世界赵州桥设计与建造及其造桥史上义体会我国劳动人民智慧和才干激发学生豪感。

二、重及办法（）重理赵州桥雄伟、坚固、美观及设计上特。

（二）办法通深刻理语言、观察投影片有感情地朗课、背诵课掌握赵州桥特。

三、课安排课。

．导入我们日常生活能够见到各式各样桥你们印象桥是什么样子呢？这些都是现代设计桥梁而祖国南疆北国古桥长要选福建泉州平安桥短则是杭州西湖锦带桥。

今天我们要学习这课向我们介绍是座我国古老石拱桥。

（齐课题6。

赵州桥）打开让我们起走近这座赵州桥看看。

二．教授．指名课思考了课你觉得这是座什么样赵州桥？（雄伟、坚固、美观）．出声课画画作者是怎样具体描写赵州桥雄伟、坚固、美观？3．雄伟这么长桥……横跨37米多宽河面上。

（教室长0米左右。

）指导朗。

．坚固组讨论赵州桥什么那么坚固？用说、说结合模型演示等方法向介绍。

全部用石头砌成；下面没有桥墩只有拱形桥洞桥洞顶上左右两边还各有两拱形桥洞。

（设计特）平……节省了石。

（这样设计有什么优？）体会。

有句话能概括赵州桥设计上成就这种设计建桥史上是创举。

什么叫做创举？首次开创前没有。

首次开创敞肩式石拱桥设计欧洲直到世纪才出现法国赛雷桥比赵州桥晚七多年并且早已毁坏。

（讲传说故事）从这里你又体会到了什么？再课。

（体会豪情）5．美观由课是怎样写赵州桥美观？用了三幅图片具体写。

有……有……还有……所有。

指导朗“有”语气比强烈。

出示课件欣赏赵州桥栏板上图案。

再再体会。

指导背诵。

300多年前我国古代劳动人民就拥有这样雕刻造诣这说明了什么？体会工匠技术精湛作者赞美桥也是赞美人。

6．四然段。

齐。

质疑。

历史遗产。

三．总结人们曾用首歌赞美赵州桥。

唱《放牛》知道赵州桥设计者是隋朝李春。

补充赵州桥位河北洨河这地理位置可以说是吞齐跨赵古代是兵必争咽喉要道每日有川流不息车水马龙从桥上。

赵州桥修建至今00年他历8次地震无数次洪水始终没有倒塌至今仍如道飞虹横跨洨河上。

学了这课我们祖国有着这么座优秀古老石拱桥你有什么感受？希望我们学们也能创造出更多奇迹令人因你们而感到作国人骄傲。

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