教育笔记大班的孩子_教育笔记—别担心孩子能行
课件。
以前，作为老师的我们总是担心孩子安全，这个小心，那个小心，危险的东西千万不能碰，一。
旦遇到一点点困难，老师、阿姨永远是第一个冲过去帮助他们，孩子就像一只被关在笼子里束。
缚住的小鸟，即使他想要展现，却被空间所困住。受课程游戏化理念的不断熏陶，在这开学的。
第一个月里，我慢慢改变了我之前的观念。
一天早上，浩浩开心地和奶奶再见后向我站立的攀登架处走来，他立马双手抓住圆形攀登架处。
向上爬，很快他爬到了攀登架的顶处。他四处张望说“好高呀！”我鼓励说“没关系，试试看。
，勇敢一点，你一定能翻过去的！”听了我的话，浩浩迈开左腿想要翻越攀登架，他把左腿膝。
盖跪在一根弧形弯处，此时他的脚没有着力点，就这么用跪的方法尝试了几次后，他不尝试了。
，把左脚放在两根弧形弯处，右脚站立圆形攀登架处，撅着屁股趴在顶端望着远方。此时，他。
看到旁边的婷婷灵活地翻越了攀登架，他说“不行不行，这里太难了，我换个地方吧！”于是。
他爬下了圆形攀登架，来到了横形攀登架处重新攀登。他利索地爬到了顶端再次尝试用跪着的。
办法翻越又一次失败了，他无助地望向攀登架的最高点。我说：“浩浩，你可以的！勇敢点，
你肯定能翻过去的！张老师就在这边，没关系的，别怕。”听完我的话，浩浩再次开始尝试。
这一次他用两只手抓住连接弧形弯处的两根粗棍处，双脚站在攀登架的末端处，膝盖挺直撅着。
屁股，将自己的身体撑起来，这次他成功地站上了攀登架的翻越处。他开心地说：“老师，你。
看我站上来了！”我说：“真厉害！翻过来注意安全，从网绳这里可以爬下来哦！”于是他开。
始寻找落脚点，一步一步地往下爬，时不时地还望向我看看，我给他投去肯定的目光。过了一。
会，他终于安全到达地面了，他双手交叉打开做出了“奥特曼”胜利的姿势兴奋地说：“老师。
！我成功了！你看好你看好，我再来一次！”成功翻越攀登架的他又反复翻越了3次，都成功了。
，还不时发出哈哈哈的大笑声。
浩浩是个高高大大的男孩子，但是胆子不够大。第一次玩这个攀登架，从一开始的胆怯到成功。
翻越攀登架时的兴奋愉悦，这些我都看在眼里，孩子在自己反复摸索的情况下，不仅自己的能。
力得到了提高，自己成功后的喜悦也挂在脸上。换做是以前，老师和阿姨肯定会在旁边说：“。
宝宝，小心哦，看好哦，不要摔下来啊！”胆子小的孩子一听，反而更加害怕了，何来挑战自。
己的勇气呢？
有的时候，我们就是太不信任孩子的能力，感觉他们就是弱势群体，需要老师和阿姨无微不至。
的“保护”，但如果这个“保护”过头了，孩子还能继续自由发展吗？通过这一小小的事情，
我深刻感悟，在保证孩子安全的前提下，孩子并不需要老师过多的束缚，需要的是一个肯定的。
眼神、一句鼓励的话语、一颗信任的心。老师们，别担心，你们的孩子能行！
课件。