初三中考语文试卷（含参考答案）（初中三年级语文）
初三语文试卷。
考试说明：全卷满分为150分（含卷面书写分5分），考试时间120分钟。
温馨提示：轻松上阵，细心审题，提高得分！相信你一定会有出色的表现！
一、书写题（5分）。
1、请你工整、规范地书写全卷答题，书写端正、整洁可得满分，书写凌乱、潦草酌情扣分，扣完为止。
二、语文知识积累与运用（30分）。
2、读下面这一段文字，根据拼音及划线写出汉字。（3分）。
一般交响乐有四个乐章，每章速度各异，其中慢板乐章最为qìn（▲ ）人心脾。人的生命也是如此，生命也有几个乐章，一张一chi（▲ ），其中慢板是人生的精华所在，恰如蛋黄是整个鸡蛋的精髓。唐诗、宋词和元曲之所以脍zhì（▲ ）人口，感人至深，原因不少，其中一个是它的主题节奏是慢板或是对慢板生活的体验。
3、诗文填空（15分）。
（1）再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要▲ 、▲ 了。(宗璞《西湖的绿》)。
（2）万里赴戎机，▲ 。（《木兰诗》）（3）采菊东篱下，▲。（陶渊明《饮酒》）。
（4）沉舟侧畔千帆过，▲。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
（5）生活中，人们常用《爱莲说》一文里“▲ ”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。
（6）朝晖夕阴，▲。此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）。
（7）我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新天地，陆游《游山西村》中的两句诗。
▲ ，▲ 。就包含着这个哲理。
（8）唐宋诗词中的“雨”经过诗人内心感受的化合与点染，留下了广阔的抒情空间。怎一个“雨”字了得！“伤心枕上三更雨，点滴凄清”，滴破了李清照苦难的心灵；“▲ ，▲ ”（《夜雨寄北》）渲染了李商隐对远方妻子的无比思念；“▲ ，▲ ”（《春夜喜雨》）更是道出了诗人杜甫历经磨难，面对一夜春雨浇绿群山旷野油然而生的喜悦和生命的希望。
（9）三年初中生活即将结束，在毕业纪念册上，我们引用李白《行路难》中的诗句“▲，▲”鼓励同学在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自己的人生理想而努力奋斗。
4、选出下列句中划线成语使用不当的一项是（ ▲ ）（3分）。
A、新的初中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。
B、有些人生吞活剥地读了一些名著，就以为知道文学了，实际上差得远呢。
C、青年人拥有青春，若不珍惜青春，对青春不再的任何喟叹都无济于事。
D、他自视才高，行为散慢，傲视他人，一幅恃才放旷的样子。
5、下面对诗词的分析鉴赏错误的一项是（ ▲ ）（3分）。
《乡村四月》（宋 翁卷）。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
A、 这首诗描写了江南农村初夏的美丽风光，具有浓郁的农村生活气息。
B、诗的前两句写初夏乡村的农忙景象。诗人以树木葱郁的“绿遍”来写“山原”，以水光映天的“白满”来写“川”，对比之色鲜明，呈现出初夏的精神。
C、次句一方面形象地描绘出初夏时节江南地区如烟似雾、迷蒙一片的毛毛细雨，一方面又为我们传来了子规鸟的鸣啼声，巧妙地暗示了农忙季节的到来。
D、诗的三四两句写农事的繁忙。“闲人少”三字，概括了农家忙碌的情景。末句“才了蚕桑又插田”又进一步补足此意，突出了农事的繁忙紧张和农家的辛勤劳苦。
6、中国四大古典名著为我们生动地描绘了一大批英雄好汉的形象。请你根据上下句以《三国演义》中的内容仿写一句话填在空缺处，使得整个文字连贯。（3分）。
取经途中，悟空斗妖魔；▲；景阳岗上，武松除恶虎：他们都是英雄好汉。
7、读下面这则材料，用简洁的语言写出你得到的启示。（3分）。
一个小孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不。
已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗户，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩。
的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”。
启示：▲。
三、现代文阅读（32分）。
阅读下面两篇文章，完成第8题至第17题。
（一）（14分）。
①在古代，由于缺少完备的通讯工具，最高统治者政令的下达，各级政府间公文的传递，以及各地区之间书信的往来，只能靠专人递送。据专家考证，我国官办的邮政事业，从商代中期算起，到清光绪二十二年（1896年）兴办“大清邮政”，就已有三千余年历史。孔子说：“德之流行，速于置邮而传命”（《孟子·公孙丑上》）。
②这种传递公文要件和书信的方式，概称为“驿”或“邮”，合称为“邮驿”。明代的《宛署杂记》解释说：“古，步递曰邮，马递曰驿。”《大清会典》说：“凡置邮，曰驿，曰站，曰塘，曰台，曰所，曰铺。”驿的规模最大，站次之，往下类推，渐次简陋。
③驿的长官称为驿丞、驿吏，官阶低卑，没有品级，属于“不入流”的吏员。那些骑马或步行的传递者，一般称为驿卒。
④因驿不仅有传书送信的职责，除安排驿卒的食宿外，还兼有迎送来往官员的任务，故设有提供吃住的地方，于是驿又谓之驿馆、传舍。
⑤驿中最辛苦的莫过于驿卒了，无论骑马步行，无论天晴落雨，无论山高路远，都要及时地把邮件送往各处，特别是朝廷的重要文件，更不能耽误，否则就会受到处罚，甚至危及生命。清代诗人薛所蕴在《驿卒词》一诗中写道：“闾阎困敝乏帮贴，差烦马瘦刍茭（草料）绝。典妻鬻子敢辞劳，惜马无钱动捶楚。闻道军中驰告语：‘一日一夜行千里！昨年偶尔误一时，县官逮治驿卒死。’五更三点不交睫（不敢合眼睡觉），头枕驿门候消息。”。
⑥相对而言，驿丞则轻闲得多，他们除安排驿卒的工作外，很多的精力用于迎送来往的官员。我们从白居易、李商隐、陆游等名人的诗集中，常会读到他们与驿丞应酬交结的文字。明诗人张羽的《赠五河驿丞孙本》云：“驿楼郁郁古河滨，日日征帆送使君，不共灯前一杯酒，谁知亭长是诗人。”。
⑦有意思的是，来往于驿馆的官员，常常题诗于壁以抒情寄意。白居易和元稹为至交好友，但各自仕宦于外地，便于旅途中题诗于驿馆的素壁之上，两人经常可以读到对方的诗，并和之，成为一段佳话。白居易《和元九骆口驿旧题》：“拙诗在壁无人爱，鸟污苔侵文字残。唯有多情元侍御，绣衣不惜拂尘看。”。
⑧1896年，我国在上海成立了“大清邮政局”，总局设在南京，下设十七个分局。据史料记载，到1939年，上海邮局职工约三千余人，其中邮差一千余人。
⑨解放后，送信送电报的工人，被尊称为邮递员。
（聂鑫森《温州晚报》06、3、24）。
8、给这篇文章拟一个标题：▲ （3分）。
9、文章中运用的说明方法有作解释、▲ 、▲ 。（2分）。
10、第①段中“据专家考证”能否删去？为什么？（3分）。
11、第⑤段中引用清代诗人薛所蕴《驿卒词》一诗有什么用处？（2分）。
12、邮递员传书送信，随着社会的发展，出现了电子邮件、手机短信、等一系列现代化通信方式，传统的书信似乎渐渐淡出了现代人的生活视野。“书信还有没有用处？”对此人们有不同的认识，请你结合自己的生活实际，说说你的看法。（4分）。
（二）18分。
永远的廊桥（电视散文）。
①一个叫罗伯特的美国人，曾用他的镜头感动了世界，人们纷纷把目光投向那座叫麦迪逊的廊桥。而这个时候，我常常更多想起了我的故乡。
②这些年，上学，然后到艺术团，走了太多的地方，看过各种风景，但我忘不了故乡，首先忘不了的是那儿的廊桥。在离家十年后的今天，我回来了。青山依旧绿，溪水依旧清澈见底，翩飞的落叶依旧迎送着季节的变迁，我又见到那棵柿子树了。它的枝杆粗壮得我已摇不动它了，只是红红的柿子依然像当年点亮山区的秋色。
③此时，我知道廊桥已离我不远了。这古朴的圆柱上我看不出时光的变化。窄窄的条凳也仿佛昨天这儿坐过歇脚的乡亲、坐过挑担的货郎、坐过历代上京赶考的秀才，但廊桥，你最记得的应该是我们这些山里娃。放学的时光，廊桥是孩子们的天堂。我们这些咸菜坛子喂养的孩子，这些稻草垛晤暖的孩子，这些嚼着野果子长大的孩子，童年早跟这儿连在一起。没有玩具，有这长长短短的栏杆就够了。小小的纸片飞旋而下，童年也就像蝴蝶在山间扑打着翅膀；没有花园，这一根根廊柱就是不断长出快乐的大树。我们尽情地转呀转呀，纷纷撒落的笑声铺满了每一块木板。当然，对女孩子来说，百玩不厌的还是跳橡皮筋的游戏。在那些脚步的一起一落中，廊桥也给激动得一颤一颤的。我常是一边玩一边心不在焉地伏在栏杆上写作业，于是便有了这样一件事：那天边上的同学正在玩“编织手网”的游戏，我看得心里痒痒的，于是就放下书本和她们一起玩了起来。不知不觉课本被山风吹下廊桥，这下糟了，急得我直想哭。那天直到天黑我也不敢回家，那一本课本对我们家来说并不容易，父母亲的一顿打是逃不了了。夜色中，我忽然看见远处有火光，星星点点的火光在山野间游动。走近一看是我的同伴拿着火把走来了。火光照亮了他们红红的脸蛋。他们一双双小手捧着刚刚从山里采回的蘑菇，还有一个男孩捧着一只美丽的山鸡，说要拿这些换了钱，为我买课本。
④廊桥是令人回忆的，或者他就是一个时间的入口，沿着这些古代的图饰，再向前走，我们甚至可以触摸宋元明清，触摸那个叫做历史的东西。上大学后，终于有一天，我看见了廊桥的资料：这些桥建的年代非常早，据说《清明上河图》里那座著名的桥在这里尚可找到原形。这在今天看来，实在是一个奇迹。我不知道，是哪个朝代一个很了不起的能工巧匠偶然的机会，避世到了这浙南的大山，带来了高超的建桥技术；还是这儿的山民自古就出能工巧匠？我想后面的想法可能性更大些。我没有发现哪个地方有像这儿一样，有这么多的廊桥。这儿是廊桥的故乡。这个想法不是来自某个专家，它只是一个孩子瞬间的感觉。那年我12岁，功课平平，文艺却不错，我考上了艺术学校的附中。离家的时间越来越近，本该高兴的我却有些闷闷不乐。我对同伴们说：“我不想去，我不想离开你们。”小伙伴拉着我的手说：“别傻了，你一定要去！”我说：“我喜欢廊桥，其它地方也有廊桥吗？”伙伴们愣了一下，接着交头接耳说起了悄悄话。几天后的一个早上，我走进教室，不知谁带头喊了一声我的名字，每个同学从背后拿出一张画。这些画画的都是廊桥，可每一张都不一样。为了拿出自己满意的作品，我的同伴们不知爬了多少山路。想起他们被钩破的裤脚，想起他们从鞋子破洞里露出的脚丫，我再一次被感动了。我一下子拥有了这么多的廊桥！这些留在大山深处，留在岁月深处的廊桥，就这样也被留在了乡情的深处。
⑤廊桥被山藏着，被树掩着，它不显山露水哗众取宠，但每一个根柱，每一道梁，每一个构件都是十分实在。它让人们坦坦然然。从山的这边跨到山的那边，特别是山雨欲来狂风大作，这儿仍有一种家的安然，甚至脚下山洪暴发、浪涛飞卷，这儿还量那种神闲气定的坦荡。我忽然想，这样的气质已并不仅仅是说桥，它也是山里人质朴、热情、坚韧生命力的注解。这也许就是为什么在离开故乡多年之后，在现代都市建筑物的丛林里，我至今无法忘记这里的一切。我永远的廊桥！
13、从文章结构来看，第①段是否可以删去？为什么？（3分）。
14、（3分）第③④段为什么要写小伙伴采蘑菇帮我买书，又为我画廊桥？
15、第②段中“在离家十年后的今天，我回来了。”请你想象当时“我”的心情，用一段话（50字以内）来描述这种心情。（4分）。
16、文章结尾处说“我至今无法忘记这里的一切。我永远的廊桥！”请结合全文的内容，说说你对这句话的理解。（4分）。
17、批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。读完文章你一定会认为这是一篇文质兼美的佳作。请摘录你最喜欢的语句，并就某一方面（如词语运用、修辞使用、句式特点、表现手法等）进行批注点评。（4分）。
四、文言文阅读（23分）。
（一）（12分）。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（陶渊明《五柳先生传》）。
（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》）。
18．解释文中加点的词。（4分）。
①以▲②期▲③鸿▲④劳▲。
19．翻译下面的句子。（4分）。
①既醉而退，曾不吝情去留。▲ ②孔子云：何陋之有？▲。
20．甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是▲，可以用乙段文字“斯是陋室”来概括的语句是▲。（2分）。
21．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。（2分）▲。
（二）（11分）。
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
注释：①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯 ③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。 ④亟：突然。犯：碰到。 ⑤柁：同“舵”。
22、下列句中“之”的理解和“小试洲渚之间”中的“之”相同的一项是（▲）3分。
A、惟舟师之是听 B、吾欲之南海 C、以为尽操舟之术 D、君将哀而生之乎。
23、解释下列加点词的意思。（4分）。
⑴遂遮谢舟师（▲ ）⑵乃四顾胆落（▲ ）⑶椎鼓径进（▲ ）⑷坠浆失柁（▲ ）。
24、用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）▲ 。
25、本文告诉人们的道理是：▲ 。（2分）。
五、作文实践（60分）。
以下作文题任选一题按要求进行写作。
（题一）。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。“而那过去了的，就会成为亲自的怀恋。”在行将结束三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那难以忘怀的岁月：你可以写写三年里碰到的最高兴或不愉快的事；也可以讲讲三年来同学、师生之间的轶闻趣事；也可以说说你们的集体，说说你们的老师；也可以总结你三年初中生活在学习生活方面的得失……。
要求：请以《岁月如歌——我的初中生活》为题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限，内容自选，文中不出现真实的校名、人名。
（题二）。
刘翔挺胸冲刺的瞬间创造了体育的奇迹；印度洋海啸的瞬间体现了人类生命的脆弱；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……善于捕捉和感悟生活的瞬间，十六岁的花季人生才会变得丰富而精彩，敏感而深刻。
请以《那一瞬间，我懂得了 》为题目写一篇不少于600字的文章。
要求：1、先在横线上填相关字词补全题目。
2、文体不限，内容自选，文中不出现真实的校名、人名。
初三九校联考语文答题卷 06/4。
班级 姓名学号得分。
1、书写题（5分）得分。
2、（3分）qìn chi zhì。
3、（1），（2）（3）。
（4）（5）（6）。
（7），（8） ，
，（9），
4、（3分）（ ） 5、（3分）（ ）。
6、（3分）。
7、（3分）。
三、现代文阅读（32分）。
（一）14分。
8、（3分） 9、（2分）、。
10、（3分）。
11、（2分）。
12、（4分）。
（二）永远的廊桥18分。
13、（3分）。
14、（3分）。
15、（4分）。
16、（4分）。
17、（4分）。
四、文言文阅读（22分）。
18．（4分）①②③④。
19．①。
②。
20．（2分）。
21．（2分）。
22、（2分）（ ）。
23、（4分）⑴ ⑵ ⑶ ⑷。
24、（2分）。
25、（2分）。
五、作文实践（60分）。
1、书写题（5分）。
2、（3分）沁 弛 炙。
3、（15分）（1）裙袂飞扬 翩然起舞 （2）关山度若飞 （3）悠然见南山 （4）病树前头万木春 （5）（莲之）出淤泥而不染 （6）气象万千 （7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（8）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 好雨知时节，当春乃发生（随风潜入夜，润物细无声）（9）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4、（3分）A 5、（3分）B。
6、（3分）开放题，例：长坂坡前，赵云救幼主（扣住“地方、人物、事情）。
7、打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。（紧扣材料，言之有理即可）（3分）。
三、现代文阅读（32分）。
（一）14分。
8、邮驿传书历春秋（标题扣住“邮驿”和“历史”3分） 9、用引用、列数字（2分） 10、不能删去，因为“据专家考证”说明这句中“三千余年历史”数字的来源。（3分） 11、用诗句说明“驿中最辛苦的莫过于驿卒”（2分）。
12、言之成理即可。例如（1）现代通讯方式有快捷方便的特点，完全可以取代传统书信。（2）书信用手写的形式融入了写信人的真挚情感，因此比冷冰冰的电脑屏幕更富有人情味，不能被完全取代。（4分）。
（二）永远的廊桥18分。
13、言之成理即可。例：（1）可以删去，因为本文讲述自己家乡廊桥的故事，与其他廊桥无关。（2）可以不删去，因为先讲其他廊桥，是为了引出家乡的廊桥。（3分）。
14、（3分）写小伙伴的事为了表现山里人质朴、热情，
15、（4分）心理描写，高兴激动或沉思。
16、（4分）作者通过写廊桥下快乐的童年生活和质朴、热情的亲人，抒发对故乡的赞美和深深的眷恋，所以说这廊桥是永远的廊桥，我至今无法忘记这里的一切。
17、（4分）略。
四、文言文阅读（22分）。
18．（4分）① 用、把 ② 希望、愿望 ③通“洪” ④劳损。
19．①喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。②孔子说：（只要人品高尚）有什么简陋的呢？
20．（2分）闲静少言，不慕荣利 环堵萧然，不蔽风日。
21．（2分）高洁傲岸，安贫乐道。
22、（2分）C 23、（4分）⑴于是，就 ⑵看 ⑶击鼓 ⑷掉。
24、（2分）（他）于是认为（自己）完全掌握了驾船的技术。
25、（2分）学习、工作不能浅尝辄止（或不能自满；或应该不断进取等）。
五、写作（60分）。
作文评分标准：
一类卷（60－55分）符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容丰富，结构。
合理准确，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（54－48分）符合题意，立意正确，中心明确，内容较充实，结构完整，
语句正确，标点正确，600字左右。
三类卷（47－42分）基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，结构较完整，
语句通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷（41－36分）基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，
语句不通，语病较多，错别字和标点符号错误较多，字数相差大。
五类卷（36分以下）不符合题意，文理不通，结果不完整，层次混乱，错别字。
和标点多。
1、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或42分以下慎重。
2、缺少题目扣2分；错别字每三个扣1分（重现不计），不足3个字不扣，扣完分为止。