【《夸父追日》教学设计】夸父追日名师教学设计

学习目标正确、流利、有感情地朗课。

能概括故事主要容感受夸父执着、奉献精神。

3会复述这故事。

课前准备将学生座位按学习组排列成马蹄形。

教学程谈话导入揭示课题遥远古代有这么人他了让光明永远普照地是他拿起手杖提起长腿迈开步向着西斜太阳追他能追上太阳吗？他给我们留下怎样神奇故事呢？这就是我们今天要学习《夸父追日》。

主感知主试遇到不认识借助拼音拼下不通句子多几遍。

主练喜欢段落多几遍并想想喜欢原因。

3默思考这课主要讲了件什么事。

合作感情朗复述课组轮练习正确、流利。

组评喜欢段落交流感受。

3组练习讲这故事可以己讲可以合作讲。

全班交流评价补充随机抽每组至两名学朗喜欢段落交流喜欢原因其他学评价补充。

各组推选代表或合作讲故事评选故事王。

课外拓展绘制幅夸父变成山、手杖变成桃林图画。

继续收集神话传说故事。