[《鲸》第二课时教学设计二]鲸第二课时的教学设计

教学目标、懂课理鲸特和生活习性。

、学习课抓住事物特写方法。

3、激发学生学科学、爱科学感情。

练习朗课。

教学重了鲸种类和生活习性。

教学难学会用打比方、列举数方法说明事物特。

教学 0000教学程、揭题导入新课、揭题题。

、通昨天学习你了了哪些知识？3、你还想知道些什么？、教师归纳学生问题明确教学目标（）了鲸特和生活习性。

（）看看作者是怎样写这些特。

希望学们能通己努力弄懂这些问题探然奥做学科学、爱科学科学。

二、学课、指名课思考课是从哪几方面写？划出你觉得有趣句子。

、学生按学组学继续讨论以上问题。

三、学习课、播放录像想你觉得鲸怎样？从段哪些句子里可以看出鲸？出示句子理列举数和对比方法指导朗。

、你知道鲸是怎样步步地变化吗？播放录像课己说说表示词。

根据词语引导学生复述。

3、师生接演变程有有牙齿变成了有没有牙齿变成了。

、渡鲸还有许多知识你还想知道吗？让我们起做科学探鲸奥。

5、组学讨论课7然段要看看谁掌握知识多？6、组汇报你掌握了鲸什么知识？教师根据学生表述相机指导四然段分角色朗。

五然段做有验渔民根据水柱判断鲸种类。

六然段画示图。

七然段出表示生长快句子。

四、结、通今天学习你学到了鲸哪些知识？举行鲸知识报告会。

、你还知道鲸什么知识？3、激励学生努力学习积极探然奥。

板设计鲸吃食 呼吸 睡觉 繁殖课堂检测、划下列每组词不合群下面划上并说说什么。

（）鲨鱼带鱼鲸鱼梭鱼（）老虎狮子鲸鱼豹子（3）齿鲸幼鲸须鲸二、选择你认正确答案鲸是哺乳动物是因（ ）鲸很、很重（ ）鲸用肺呼吸（ ）鲸是胎生（ ）鲸有鳍（ ）鲸睡觉方式很特殊（ ）幼鲸吃母鲸乳汁长