[《知识既是目的，也是手段》读后感]什么是目的什么是手段
苏霍姆林斯基说只有当知识成精神生活因素占据人思想激发人兴趣才称知识。
也就是说知识不是死记硬背不是呆板、凝固而是应该变通、灵活。
孩子们掌握知识越多学习起就会越越容易思考动力就会越越强因他就会不断地思考激发他掌握更多知识。
这样就形成知识长进链挑兴趣知识知识思考思考兴趣用知识学习知识、用知识思考知识、用知识收获知识只有这样知识才有了力量学生学习也就步步前进。
当然作名教师应当首先考虑怎样激发孩子们对所学知识兴趣怎样调动孩子们思维这还要研究了五条应该思考问题。
我班刘俊林是我任教以遇到让我头疼孩子这我多都提到课作业不写课堂作业不写连起码上课都不听就是玩己倒腾着造作。
近可变了不但课堂课作业交了而且写也认真多了。
以前他我看是外星客作品而如今板眼正楷。
是什么原因让他有了如改变呢？我觉得就是兴趣。
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