雨点儿教学反思 [《雨点》教学反思]

课题是眼睛开门钥匙也是上课伊始吸引学生学习关键兴趣是学习老师这是无疑了传统直接出示必会缺乏这种热情。

平上课我也都课题导入尽量能轻松然又能系课重。

教《雨》课我没有用千条线万条线猜谜方式而是采用了板画黑板上画上两朵云然提问你们知道云妈妈孩子是谁吗？（雨）对啊平雨就藏云妈妈怀抱里。

引出板雨又暗含然知识渗透。

再叫叫雨名跟他们交上朋友创设活泼轻松气氛。

课是是美享受是思维跳跃音然而如把课讲面面俱到就失了品味义《新课标》制订明确了每学段应该达到目标和要这上我没有很地把握低年级语课堂教学重即识写教学相反理上花了工夫还将适发散思维拓展训练提前拉入教挤占了识写背诵使课堂写到匆匆而没有将关键把握住。

因以教学实践如何扎实有效地把握住识写教学是我将要努力方向。