【阅读如何改变我们的大脑】 运动改变大脑阅读答案

学习是学龄儿童面临和重要挑战 要数月有要多年练习。

研究人员现项印盲研究发现这种学习程我们脑引起了令人惊讶深刻变化。

学习不仅改变了脑皮层区域而且改变了进化老脑结构如丘脑和脑干。

是我们重要技能 也是种非常年轻进化化技术从批着作发明到今天只有几千年历史。

因我们脑尚建立己心但正围绕其他领域开展这种心理表现。

因学习程必须脑进行功能重组。

除其他事项外研究人员认实际上旨检测复杂物体(如人脸)脑区域现被用识别母并将其翻译成语音。

因我们视觉系统某些区域成我们视觉和语音系统接口。

到目前止它被假设了这些变化仅限脑外皮层 奈梅亨马克斯普朗克心理语言研究所研究责人lk g报道。

但是学习重组是否实际上仅限脑这进化新部分仅仅是猜测。

看看学习脑了更深入地了识学习神基础g他事l k马克斯普朗克人类认知和脑科学研究所和其他研究人员对印盲妇女进行了项研究。

这国主要是妇女被剥夺了接受教育机会因而无法获得识。

名参与者很部分训练开始无法破译他们语言单词即印地语。

印语是印民族语言它基所谓梵(vgr)这种楷复杂特征不仅适用单母而且适用整音节甚至单词。

期六月参与者定期接受和写作课程。

他们年级结束达到了与学龄儿童相当水平。

这种知识增长非常显着 g说。

虽然我们成年人学习门新语言非常困难但似乎有所不。

成人脑检出其延展性令人印象深刻证据。

要了被学习对象脑改变研究人员使用功能性磁共振成像(R)技术研究了几次周期检他们脑活动。

静息和脑部扫描仪观察参与者。

甚至改变到脑干令人惊讶是学习并没有像以前认那样改变脑皮层面积和功能。

相反这种学习程启动了进入丘脑和脑干重组 从而进化出非常古老脑部分。

正如研究人员所观察到脑干和丘脑某些区域随着推移与脑皮层视觉心射击速率更加匹配。

他们显然密体接管了协助任。

我们有识地到任何事情前丘脑和脑干核心有助我们视觉语库从量视觉刺激滤出重要信息 k说。

他怀疑外脑干上区域有助协调我们修复母眼球运动。

通这种方式有验者可以更有效地浏览 k说。

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