人教部编版七年级下册道德与法治教案青春有格教学设计及反思
课 青春有格 教学分析 【教学目标】 情感、态与价值观目标感受青春魅力释放青春活力激发青春热情树立信、强青春态追“至善”人生境界。
能力目标学会辩证、理性地对待青春能够比较复杂社会生活作出正确道德判断和选择；体验行和系学会对己行责；重视修身养成我省察习惯做到慎独。
知识目标知道“行己有耻”“止至善”涵和要；懂得如何把握青春。
教学程 、导入新课 思考“我劝天公重抖擞不拘格降人才”“言有物而行有格也”“道以德齐以礼有耻且格”。
你如何理这些句子“格”？ 提示格是正确、形式、规矩思。
教师讲述放飞梦想青春代我们可以张扬、放纵、探险、由、任性、哭闹但是做起事我们要遵守规矩我们要让青春有风格。
二、新课讲授 目标导学行己有耻 很多候公交车上年轻人“镇定”地坐老弱病残孕座位上丝毫没有识到身旁着老人如换成是己爸爸妈妈或者爷爷奶奶呢？ ()如何理“行己有耻”？ 提示学生分组讨论举例说明。
正如朱熹所说“人有耻则能有所不。
”这就告诉我们要知廉耻懂荣辱；有所有所不。
勾践卧薪尝胆 ()越王什么“置胆坐饮食尝”？ 提示这是告诉我们要知廉耻懂荣辱；有所有所不。
正如孟子所说“羞恶心义端也。
它我们行动前审愿望；行动监督调节；行动反思效与影响。
活动教材8探究与分享 社会生活存许多规则这些规则让我们生活安全而富有义。
例如不伤害别人；不说谎不欺骗；遵纪守法；相尊重；信守承诺…… 思考 ()你认还有哪些规则要遵守？ 提示纪律、规、法律、道德。
()有人认只要不被发现说谎、欺骗也是可以。
你如何看待这观？什么？ 教师总结我们生活除了要遵守道德、法律等规则以外我们还要遵守纪律、规制等规则约束己行。
“行己有耻”要我们树立底线识触碰道德底线事情不做违反法律事情坚不做。
渡我们看看这片段 今天我们实行无人监考考试方式考数学考完排名。
老师发完卷子走了刚开始认真做题。
会儿我遇到道难题怎么算也不行看到邻座学已做出了而老师又没我就想他。
我心里还是纠结“这是考试不管老师不都要遵守考试纪律”“这次考试完老师排名次如这道题写错了名次有可能就排面回妈妈又得唠叨我”。
活动二出谋划策 “我”该怎么办？“我”出出主。
教师讲述“行己有耻”更要我们磨砺志拒绝不良诱惑不断增强控力。
掌握增强控力方法和技巧增强“我不要”力量；增强“我想要”力量；加强我监控。
——选《学》 ()《学》这主旨是什么？ 提示《学》主旨使人美德得以彰显鼓励天下人革除己身上陋习使人达到完美境界。
“微尘” 00年底印洋突发海啸灾难。
对年夫妇走进青岛市红十会他们说要替朋友印洋海啸灾区灾民捐款五万元当工作人员问其姓名他们留下了“微尘”化名。
青岛市红十会记录“微尘”非期捐款两万元新疆喀什地震捐款五万元白血病儿童捐款万元向湖南灾区捐款五万元……这位热心公益事业、化名“微尘”心人多次捐款且数额较却直不愿露面。
是青岛市民开始了寻“微尘”行动。
有人认“微尘”是值得尊重人不名、不图利只想以己方式做善事那么人们就该尊重其选择也希望“微尘”这两成青岛公益事业。
青岛“微尘”正凝聚更多爱心越越多市民捐款也留下了“微尘”“微尘”“微粒”名。
现“微尘”已超越了种称谓成不留姓名无私奉献公益事业群体、诠释爱心精神和青岛公益事业固定品牌。
()谈谈你对材感悟并说说以打算。
提示行善心行动。
我们要从滴事做起积少成多积善成德。
活动四教材30探究与分享 童勇每周都抽空儿敬老院做志愿者几位老人报陪老人聊天坚持两年不断。
敬老院给学校发封感谢信。
学校召向童勇学习。
对几位学有如下议论。
()你如何看待上述学议论？ 提示应看到勇学优鼓励他行并向他学习。
()看到这封感谢信你会怎么想？怎么做？ 提示我会替勇感到高兴并将勇作我“榜样”向他学习。
榜样不仅是面镜子而且是面旗帜。
榜样昭示着做人、做事基态激发我们对人生道路和人生理想思考给予我们我完善力量。
我们要做到“见贤思齐焉见不贤而省也”生活寻“贤”将他们作榜样。
善寻榜样、向榜样学习、汲取榜样力量我们社会、我们国才会变得更加美。
活动五案例分析 明这学期又被选上“三学生”这是他连续三次当选了。
当有学问他他说我每天晚上都要对己今天行进行思考、检看看是否有不足处今己言行。
教师讲述明做到了“日省其身有则改无则加勉”。
检视身不足不盲目责积极调整己通省和慎独端正己行。
人以宽广胸襟、坚定信念和高尚品格行事处世始终对己拥有信心、我激励无论何种境遇都不弃善从恶即使他普普通通我们能说他事无成吗？ 观二仅仅独善其身是不够因我们生活社会。
切社会完善都是从人做起但如只独善其身而不能“兼济天下”那么独善其身结必靠得住独善其身价值也必保得稳。
()你如何看待上述观？ 提示观结合实际情况举例说明。
()“止至善”人应该具备哪些品质？ 教师总结要做到独善其身以宽广胸襟、坚定信念和高尚品格行事处世始终拥有信心、不断激励己克困难取得成功。
社会还要关心、助周围人。
三、课堂总结 通今天学习我们了到青春有格就是青春要我们历、体验。
也就是“少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年由则国由少年进步则国进步”。
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