【《我们成功了》教学设计,教案教学设计】 我们成功了
、学科领域教学设计方案是根据义教育课程标准实验教科语二年级上册课《我们成功了》这课所引发关北京举办008年奥运会专题探究性学习。
络环境下问题探究学习使课有了丰富外延主要学科是语还涉及到历史、体育、地理、环保、社会等方面学科知识。
二、学习容概述了课容、体会课情感基础上学生根据课容质疑提出己想要了问题。
组协作利用专题进行关奥运历史、北京申奥、北京环境、奥运场馆和奥运对北京影响等方面想要了问题完成学习报告。
三、学习成·通上答了北京什么要申奥申奥什么能成功等系列问题；·通完成学习报告培养学生思维能力和信息集、处理和加工能力；·通BB上发帖表达对北京008祝愿进行具有创工作；·通学习平台上进行组协作形成性评价培养了我评价能力。
四、学习程()朗课 激发情感北京申奥成功了你心情是怎样？（喜悦、骄傲、激动、兴奋）交流主学习笔记包括己课摘录词佳句。
组讨论问题不了发布BB讨论区并说说这节课打算用什么方法研究问题。
（组讨论、上、询问老师等等。
）(二) 组协作 专题探究式学习准备阶段了主题致容教师把“北京奥运”专题主要栏目介绍给学生以便学生确定研究容。
评价标准对学生学习程做了具体指导学生学习做程评价会助他们更完成学习任。
协作学习学生利用主题丰富进行主题探究式学习摘录关键词、句、段或图片打出己观或学习感受完成研究报告。
（汇报学习者、研究问题、研究方式、研究成和我评价表说说加星或减星理由。
）全班评议 教师总结3汇报组把研究成回复到BB讨论区问题下。
五、所材及因上现有关申奥主题容少而杂不适合学生学习所以我制作了专题学习。
不但有00年申奥回顾还有相关奥运历史知识、北京地理环境以及008年奥运筹备情况介绍板块明确容丰富有利学生集信息。
其语言浅显图并茂方便学生整理信息；设有研究报告专栏其评价标准指导性强能助学生加工信息。
六、评价方法或工具学习报告学习者名单我们问题探究方法我们知道了新问题评价我们组每位学都积极参加学习。
（ ）3我们愿把学习结汇报给。
（ ）5我们想把学习成做成演示稿发布上。
（ ）评价旨指导学生组协作进行问题研究重学生学习程和情感态。
七 活动实施程主朗 感悟（略）主提问 协作答疑学我问题是奥运会有哪些项目？学二我问题是北京人奥运会作了哪些准备？学三我问题是什么要用绿色北京迎接奥运会？学四我问题是北京是怎样迎接奥运？学五我问题是北京什么要办奥运？学六我问题是北京人是怎样看待奥运？……老师可是这么多问题我们节课不了怎么办？现以组协作方式讨论学习听听你们组学是怎么想、看组里不了组长把问题发到南论坛上。
行吗？现开始讨论学习吧。
组讨论学习。
哦这么多问题古代奥运会是什么样？问题二北京人是怎样看待奥运会？问题三北京什么要申办奥运会？老师你们问题有研究价值。
问题四奥委会主席是谁？问题五北京现环境是怎样？……老师这么多问题我们平常用什么办法？学组讨论、 学二上询学三问老师、学四看课、学五问学。
里有很多、图片和视频能助学研究问题；学习报告跟我们平所填写容差不多首先填写学习者学习名单、你们组人员姓名我们问题就是你们组研究问题是什么？研究方法那么多研究方法是否适合我们这节课方法填写通你研究方法用你研究方法研究到了什么把你研究结写这里。
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