荷花第二课时教学设计【《荷花》第二课时教学设计之七】
、课题荷花（二课）二、执行教师刘涛三、教学目标、实验目标激发兴趣引导观察使学困生主动积极地学习课优美语言。
、德育目标激发学生热爱植物、热爱然、热爱生活思想感情。
3、课目容分表、学习水平描述表四、教学重、理白荷花开放种种姿态并能把句与句系起想象池荷花这幅活画。
五、教学难通作者想象明白我被荷花美景所陶醉理那种被荷花所陶醉心情。
六、媒体选择与组合、设计思想①名作叶圣陶所著助学生充分感受语言美妙生动必须借助电教媒体使语言形象化、生动化、感情化。
②由作者细致留心地观察才描绘出颜色美、姿态也美荷花而且让我们确实感受到那池荷花充满了生机与活力。
这些都要使用投影片让学生通己观察真切地体会到荷花美与作者产生共鸣。
③美妙音乐有利启发学生想象力使用录音朗课更能让学生体会到荷花美。
、媒体选用情况表七、教学程、教学程简述首先揭示课题通观察图画和课弄清课二、三然段反映了图上容四然段是作者想然依次讲每段。
总结板结束教学。
教学段弄清我什么、什么地方看荷花什么我进公就往荷花池边跑？就这词语说明了什么？出能表达我看荷花迫切心情词并指导感情朗。
教学二段主要弄清荷花美体现颜色和姿态上教学出描写荷叶和荷花句子弄清它们颜色并体会颜色搭配美理冒妙用再学习荷花开放三种姿态指导朗。
教学三段主要弄清如把眼前这池荷花看作幅画那画领可真了不起这句话思教学先指导朗看看这朵很美；看看那朵也很美这句话再到作者对美丽荷花发出感叹句话弄清它思。
教学四段主要明白我被荷花美景所陶醉理作者被荷花所陶醉心情教学请学们先齐然老师引导学生弄明白作者想象句子让学生己看图听音乐老师相机提示进入到作者想象境界。
、教学教程如图所示。
、试用有有有说话。
九、板设计附教学结构图《荷花》课教学设计教者通对现代媒体恰当、适地运用调动学生仔细地观察真切体会荷花美。
激发学生学习兴趣使他们感受语言美进而与作者产生共鸣陶冶了学生审美情趣。