参加全国和谐德育年会感受
10月24至10月27日，在区教育局教育科的组织下，来自全区中小学的五位代表，远赴湖南长沙参加2012年全国和谐德育年会暨第十五届学术研究研讨会、中国伦理学会德育专业委员会第八届学术研讨会。出席本次会议的领导有：原中宣部常务副部长徐惟诚、原国家教委副主任柳斌，以及湖南省委宣传部、湖南省教育厅、中国教育学会、中国伦理学会的领导等。
本次大会的主题为：以党的十七届六中全会精神为指导，贯彻，坚持和谐理念落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，增强文化自觉和文化自信，坚持和谐理念，深化课题研究，推广研究成果，构建三级和谐德育体系，为“整体构建大、中、小学有效衔接的德育体系”做出贡献，向党的十八大献礼。
会上，中国伦理学会德育专业委员会詹万生会长作了题为“增强文化自觉和文化自信，深化和谐德育研究与实验”的主题报告。报告分为五大部分：即增强文化自觉，加强学校和谐文化建设；深化课题研究，构建三级和谐德育体系；推广研究成果，用好和谐德育实验教材；坚持立德树人，实施德育人才培养程；理论联系实际，走中国特色德育科研之路。会议通过颁发“十个一百”奖（即一百个创新德育案例、一百个创新实验区、一百名优秀实验教师等）、2012年度“一优四先”奖；特殊贡献奖、终身成就奖等，将整个活动推向了高潮。
全国着名教育改革家魏书生作了题为《加强和改进学校德育工作的几点思考》的报告，深入浅出、通俗易懂。其核心为“坚持与守住”，口头语为“守住、守住、再守住，坚持、坚持、再坚持”，所谓守住：守住传统常识、守住新中国的经验，守住自己的长处，守住自己平凡的岗位，把平平淡淡的事做好。所谓坚持：即认准了事情，往细处想、深里做，坚持下去，一定会有成就。不管课程进行着怎样的改革，中国传统教育思想——有教无类、因材施教、教学相长、循序渐进等，永远不会过时。
会议组织了十个分会场论坛，参观了宁乡县从幼儿园、小学、初高中以及中专等十所学校，他们进行了区域性学生行为习惯养成的各学段育人衔接模式实验，取得了丰硕的成果，从德育层面，展示了湖南教育的风采。
会期虽短，收获颇丰。德育无处不在，模式创新需科研引领，我们都愿意从自身实际出发，积极参与全国和谐德育十二五课题的实验研究，从而寻找最佳途径，取得可喜育人成果。