《教师礼仪》观后感
《教师礼仪》观感 了加强师德师风建设我校组织师生共学习金教授主讲教师礼仪使我对教师礼仪有了新认识。
但“育人”随着代发展不断有新容现我们社会主义国是培育“有理想、有道德、有化、有纪律”四有新人。
通观看金教授讲《教师礼仪》讲座觉得己受益匪浅金教授语言幽默铿锵有力、谈吐不凡、谈天说地、博古通今。
做踏入教育事业辈我对教师这高尚而神圣职业又有了进步了和认识我深刻地体会到做名教师仅仅传道授业惑是远远不够还要具备道德、爱心等许多其他方面素质对我也做了许多深入思考。
通教师礼仪学习我认素质教育事实上首先应该提高身素质是教师、长、各级领导、公员和明星们。
教师教育人职业特就定了教师着装可以尚可以新潮但不能独出心裁不能奇装异不能让学生接受异常不能让长议论纷纷不能让社会上人对你“刮目相看”。
“简洁”可以理成“简单洁净”但不是保守落。
简洁体现端庄不要分张扬。
教师着装定要合身份这也从侧面上体现出教师是否能够做到律尊更重要是教师刻要人师表。
作名教师传播知识以己言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化影响。
讲台上讲课教师目光要柔和、亲切、有神给入以平和、易接近、有主见感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生出现突发事情打断你讲课不能投以鄙夷或不屑目光这样做有损你有学生心目形象。
着讲课应稳直胸膛然挺起不要耸肩或昂着头。
要讲台上走动 步幅不宜急。
教师承担主要任离不开语言表达。
语言表达要准确、音量要适当、语言要精练讲课要抓心不说废话和多余话给学生干净利感觉。
讲课可以适插入些风趣、幽默话以活跃课堂气氛提高学生学习兴趣。
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