赛课推荐教案《珍爱生命,永不放弃》_珍爱生命班会课教案
3、引导学生利用多种感官观察、体验、感悟生活让学生活动探究探究发现和问题引导学生得出有价值观或结论。
（）播放视频故事引入初步认识挫折是把双刃剑男孩草丛里发现了蛹幼蝴蝶正拼命想从钻出。
看到它异常艰辛男孩心不忍就忙把蛹剪开了。
幼蝴蝶抖动着翅膀想飞却发现翅膀无力根飞不起。
阵风雨蝴蝶无法躲避以死亡告终；冬天温室里花长得非常美丽但是拿出温室美丽花很快就枯萎了。
听让学生讨论故事蝴蝶什么死温室里花什么那么快就不美丽了从而懂得不历磨炼、挣扎就不能茁壮成长。
人生不可能帆风顺总会有不如总会有烦恼。
有人面对烦恼选择逃避态想到轻生。
如我县某高生因学习成绩不理想长不满而她又不敢和长、老师交流毒杀了。
而有人困难烦恼面前会勇敢面对科学排所以他们能笑对人生健康成长。
巨困难面前张海迪用惊人毅力学完了多种语言社会作出了不可磨灭贡献；巨挫折面前奥斯特罗夫斯基用手摸着完成了伟《钢铁是怎样炼成》著名物理学霍金不能走路甚至不能说话巨困难面前没有放弃凭着坚持不懈物理领域有了很建树。
面对挫折他们选择了勇敢选择了坚毅也就选择了成功。
（二）事例引路感悟生命价值首先出示几张全福照片让学生感受生命伟与美。
播放汶川地震房屋倒塌舟曲泥石流很多人惨死场面公布汶川地震共死亡和失踪8706人让学们谈感受。
（通这些型事例学生感受到“生命太脆弱了困难面前我却想到放弃生命太不应该了”；生命很珍贵对每人只有次；人死不能复生）我们做人不是孤立地存我们是父母孩子播放失孩子父母悲痛欲绝情景；再看这故事看到这幕幕你有何感想？借这机会请学们念念念长们心目当他们地位（了进步加强孩子与父母沟通理、感受父母爱使活动推向高潮。
） “孩子是庭心他是庭温馨泉如没有了孩子庭就没有了生气；孩子是我全部希望孩子我心是重要他是不可替代……”）（这程是要请长到会考虑到实际原因就只能叫孩子们回叫长写）（三）心理疏导学会科学排烦恼与挫折“学们我们生长新世纪生活多么幸福我们吃得穿得爸爸妈妈能我们摘下天上星星能满足我们各种要对我们依顺。
可是我们生活不可能事事如常常遇到烦恼、困难和挫折学给我起绰；总是考不得满分数；爸爸妈妈批评我；老师误我；学不喜欢我；爸爸妈妈离婚了；要参加业余班太多没有玩；爸爸妈妈压给我作业太多了等等。
”接着结合二环节探究成唤醒学生认识有针对性进行教育和引导。
“今天我们认识了生命宝贵而它只有次我们生命心系全我们不能私不能轻言放弃生命要健康成长要报答爱我们父母今我们该如何面对遇到烦恼、困难与挫折呢？”（生谈想些开心事忘烦恼出散散心做些己喜欢事；朋友倾诉心不快；高声唱歌或没人地方叫几声；痛哭场；睡上觉；跑步、登山；样软东西使劲捶打；勇敢面对挫折出原因再次努力；对着镜子说“我能行”人说我不行我偏要努力做出成绩给他看……）这种民主和谐氛围借助集体力量学生学会了排烦恼方法认识得到了提高生活态得到了改变。
了将班级活动得到新认识和被激发情感得到升华和强化我采用了学生喜爱形式“诵抗挫折名言”、“唱励志歌曲”、“写活动留言”等形式提高活动感染力增强活动实效性。
贝多芬孩是跌倒再跌倒才逐渐长(苏)老师歌声余音进行活动总结学们生命是脆弱生命是宝贵生命如花甚至比花美丽倍。
是花就要让己开得更艳。
风华正茂青少年正如盛开鲜花有着张扬青春悦目色彩醉人芬芳生命如花。
是花就要得起风吹雨打。
道路是曲折困难是暂挫折是可以战胜所以我们也要得起考验笑对人生做生命强者永不放弃通活动开展你们定有许多新想法拿起手笔写下心里话做快乐幸福人。
（五）续延伸深化主题