探讨传统文化对医学生教育的重要性 英语对医学生的重要性
【摘 要】 传统化和人素养学生思想政治工作具有重要价值医学教育作特殊专业教育而医学生作特殊学生学专业传统化和人素养培养则显得尤重要更是不可觑。
随着医学科技发展和医学模式变人们对医疗质量提出了越越高要医生不仅要有扎实医学知识和临床技术满足病人生理和疾病方面还要具备提供高质量人素质和思想修养这种对己和他人情绪掌控和调节能力对做医疗工作是至关重要。
医疗水平提高依赖医疗科学水平和医人员情绪智力水平两方面共提高[]。
特殊专业定了医学生必须具备高尚道德情操和化素养而我国医科学生高阶段就分理科班主攻数理化人素质相对薄弱。
进入高校相当部分学生缺乏人格塑造。
再者医学教育任繁重对学生人素质教育往往投入不够有些医学生除了专业知识对其他事物不感兴趣常感到压抑消沉处理问题固执偏激[]。
医学院校学生对专业以外人社会科学、然科学基础知识和化艺术修养较差人素质缺陷是医学生整体素质发展突出问题[3]。
有调报告显示医学生成就感、现实检验、压力承受、感染力等方面都显著低学生总体水平；而对医疗卫生这高风险、高技术、高付出职业这些都是从业人员所应具备职业素质。
传统化远流长博精深。
它是华民族强凝聚力泉是维系全体国人精神纽带她已深深地融人整民族思想识和行规渗透到社会、政治、济特别是精神生活各领域成影响社会历史发展支配人们思想行和日常生活强力量。
当前我国正处社会型期面对社会多元价值体系影响和西方化浪潮冲击高校思想政治工作创新与改革就成代性课题。
传统化则高校、尤其是具有丰富传统化底蕴医院校思想政治工作创新提供了重借鉴和契机。
传统化涵。
华民族传统化就是指根植华地肥沃土壤长期历史发展程形成和发展保留华民族具有稳定形态世代传承并影响整社会历史化体系。
除儒、道、法和佛教学说外还包括历史、物、陵墓、医学、农学、天、地理等古籍。
传统化是历史结晶“传统化所蕴含、世代相传思维方式、价值观念、行准则方面具有浓厚历史性、遗传性另方面又具有强烈现实性、变异性它无无刻不影响、制约着今天国人。
传统化双重价值。
我国传统化其基价值系统是以儒体系主干又兼容道、法、墨等诸子长必须其糟粕取其精华批判继承推陈出新。
3 化是统连续整体它发展具有继承性、延续性。
生长这种背景下学生既是传统化现实承受者也是传统化传播者其思想观念无无刻不受到传统化影响。
3 传统化是培养学生爱国主义情操思想基础优秀传统化熏陶下这种对国、对社会、对民族使命感、责任感和忧患识都深入人心世代所传颂。
比如孟子提出了丈夫标准“富贵不能淫贫贱不能移。
威武不能屈谓丈夫。
”这是独立人格高表现。
还有屈原、天祥等人忧国忧民精神和坚贞品格更是值得当今学生所崇尚和学习。
所有这些教育学生继承这种爱国主义传统弘扬民族精神围繁荣昌盛竭尽全力。
33 传统化对加强学生理想信念教育具有重要启迪作用思想政治教育应该根据代要将这种民族精神渗透到每人理想信念使每人精神世界都具有整民族精神品质积极进取、奋发向上。
医是国传统化不可分割部分医与国传统化有着非常密切关系它理论及实践全面地体现了国传统化根观念和思维方式。
医“阴阳平衡”、“天人合”、“五行生克”等理论对学生人生观、价值观和世界观形成具有相当积极影响。
因医院校应该充分发挥医药传统化优势将传统化与专业课程教育融体传授予学生。
力发展医化医院校里医化气息浓厚应该充分利用这优势和特色结合校化建设整校里营造健康向上、明和谐化氛围。
课程设置上除了医课程要加传统化课程比重；定期组织医化等传统化讲座及其他些有益活动。
3 培育先进校化营造良校环境校化教育导向和潜移默化功能对助学生继承和发扬传统化、传递化知识、陶冶高尚情操等方面都具有不可替代作用。
要发挥校化育人功能必须构筑浓厚化氛围抵制各种歪风邪气努力营造良校环境。
综上所述医学生学习基础知识理论多、要高其压力较其他学生重没有合适职业发展指导、人知识补充及情绪压力管理方面教育这已不能适应新医学人才教育要[]。
因对当代医学生人素质和思想修养培养已迫捷但是新形势下学生思想政治教育必须植根民族上壤。
既要现实基础上积极探研究汲取传统养分充分挖掘传统化涵以切实增强思想政治教育实效性又要对影响人们思想建设落传统化进行严肃认真批判并改进其不良传统开创新代学生思想政治教育新局面。
这举措将我国医疗卫生事业输送更多合格、优秀人才。
参考献。
[] 金仕琼刘学年李忠．深化课程设置和教学容改革加强医学。
[] 彭秋香．浅谈医人员情绪智力培养[]．福建党史月刊。
00905657。
[3] 董伟康孟国祥．对医学生人素质涵思考叨．南京医药学学报社会科学版003()53―56．。
[] 熊承清许远理．学生情绪智力特征[]．信阳师学院学报008．3(8)5―7．。