【明确目标突显人文精神教学随笔】 人文精神论

明确目标突显人精神教学随笔课堂是教育教学主阵地是学生受到情感熏陶场所因教学目标确定突显人性显得特别重要。

我日常教学对语知识与语能力讲授比较重而对人性渗透却比较淡薄教师缺教学目标总是知识能力作主要目标进行。

些人性审美思想品德目标似乎都成了摆设与缀具体贯彻教学目标又把这些人性体现人精神目标顺带而也不做检、要这都是不正常现象我们传授知识、技能也要进行人教育这才是语特性。

我们教学《地震父与子》课整教学我以寻震撼你心灵场景主线抓住“父亲爱了不起”和“儿子‘让’了不起”这两眼折射全语段努力做到“线串珠”“瞻前顾”承上启下处反复回扣心句“不论发生什么我总会跟你起。

”这种立体多维式建构气隐含着深邃平和张显着性体现了整体性提升了品质渗透了人精神。