人教版三年级下册书法教案,金红海
第1课 竖提。
教学内容:竖提 教学目的:
认识竖提的形态,掌握其书写方法。
明确竖提、“提”画外移的笔画规律。正确运用这一笔画来调节字体的重心。
教学重难点:
重点:竖提笔画的写法,让学生掌握本课例字结构,做到书写正确规范整洁。
难点:竖和提画的转换处。
教学过程:
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
(三)、讲授新课:
1、学习竖提的写法。
A:
说说竖提怎么写?说出钩和提方向的区别:向左为钩,向右上为提。
2、 学习长的写法。
A:长字怎么写呢?撇短,横的斜度较大,竖提长而正直,捺画斜伸,收笔要高于竖提。
B、瓜字的注意点:第一为平撇,第二撇为竖撇,竖提的提要短,撇捺下脚要齐平。
B、比字的注意点:左窄短,右宽长。竖弯钩宜伸展。
C、学生练习写“比”字,实物投影仪显示写的好的作品 5、教师边示范边讲解“民”的写法。
B、民字的注意点:前两笔短而扁,竖提略向右弯,横短,斜钩向右下方长伸。
B、衣字的注意点:点居中,横左低右高,撇在横正中起笔,捺与左撇应相称。
B、农字的注意点:上面稍短,突出长撇,竖提在长撇的中间起笔,捺画右展,收笔高于竖提。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 农字字要注意什么呢? 第2课 竖弯 教学内容:竖弯 教学目标:认识竖弯形态,掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力,掌握书写技能、技巧。
教学重难点:
教学重点:掌握竖弯的正确书写方法。
教学难点:笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。
教学准备:本课笔画插图。田字格小黑板,彩色粉笔等。
教学过程:
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
(三)、讲授新课:
一、 出示笔画插图,讲解笔画的形态和书写方法,重点强调“竖折”与“竖弯”的不同,明确折与弯的不同,真正理解“折以成方,转以成圆”这一道理。
二、 为让学生加深理解这一笔画,教师可用铁丝进行演示,使学生更直观地分清折与弯的不同。
三、 弯的写法是本课的难点,解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。
四、分析字形,边讲边示范。
示例字“四、西”两字,引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。
“四”字,强调字型扁,两“竖”内斜。
“西”字,强调笔画间隔要匀。
(四)、课堂练习:
(五)、课堂小结:
折和弯的区别、挑钩的方向。
表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
第3课 竖弯钩 教学内容:竖弯钩 教学目标:认识竖弯钩的形态,掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力,掌握书写技能、技巧。
教学重点:掌握竖弯钩的正确书写方法。
教学难点:笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。
教学准备:本课笔画插图。田字格小黑板,彩色粉笔等。
教学过程:
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、讲授新课:
出示例字“己、电、见、毛”四字,引导学生观察竖弯钩的长短变化。
“己”字,强调竖弯钩的竖段短。
“电”字,强调竖弯钩出末横后不可过长。
“见”字,强调竖和横折之间的间距宜窄。
“毛”字,强调横向笔画要均等,斜度一致。
(三)、课堂练习:
(四)、课堂小结:
1、 字型的方和扁。
2、 表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
第4课 横折 一、教学目的:
1、认识横钩的形态,掌握其书写方法。
2、进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画。
3、教学重难点:
二、重点:掌握横钩的正确书写方法。
三、难点:横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
(三)、讲授新课:
1、学习横钩的写法。
A:
教师教横钩的重点,起笔要重,,横笔要做到左低右高,折角处重笔停一停,然后快速向左出钩,写得要细。
5、学习字的写法。
A:
B:教师示范写法。讲解字的重点:上面是一个宝盖头,点要在竖中线上。子的一横要在横中线上。注意子字写在宝盖头正中下。
B、穷字的注意点:先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同,这个是穴字头。在写的八要小,穴字头要盖住下面的力字。一撇在竖中线开始向左撇。
B、买字的注意点:两点斜排,横画长于横钩,撇和长点宜相称。
B、家字的注意点:横短居中,弯钩重心要稳,三撇间距要匀,捺收笔比横钩偏右。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?我们写的这些字要注意什么呢? (五)布置作业:
1、 认识横折钩的形态,掌握其书写方法。
三、 教学重难点:
重点:掌握横折钩的正确书写方法。
难点:折角与挑钩。
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
(三)、讲授新课:
A:
6、 学习“力”的写法。
B、“雨”字的注意点:横和左竖短,横折钩的“横长,竖居中,四点排列匀称。
B、周字的注意点:撇为竖撇,横折钩的“横“短,两短横稍偏上,间隔均匀。
B、南字的注意点:上部居中,横折钩的横段要长,中部横短竖长。
B、身字的注意点:上紧下松。里面有几横?包住的横要注意什么? C、学生练习写“身”字,实物投影仪显示写的好的作品。
B、青字的注意点:上宽下窄,问下面是什么字?与青字有什么不一样? C、学生练习写“青”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 身字、青字要注意什么呢? (五)布置作业:
第6课 横撇 一、教学目的:
a) 认识横撇的形态,掌握其书写方法。
b) 进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画 二、教学重难点:
重点:掌握横撇的正确书写方法。
难点:横瞥折后行笔方向的掌握。
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习横和撇笔画,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横撇的写法。
A:
B、又字的注意点:横撇的横斜度较大,撇要弯,捺长伸与撇对称。
B、夕字的注意点:短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。
B、水字的注意点:竖钩宜正直,横撇不要与竖钩相连。撇短,起笔高,捺舒展。
B、多字的注意点:上小下大,上短下长。上下两撇长短相等,横撇则上短下长。
B、各字的注意点:横撇和捺舒展,相称。口对正上部。
B、友字的注意点:横短撇长,横撇的撇短与捺,弧度稍大,捺舒展。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 多字要注意什么呢? (五)布置作业 第7课 回顾 拓展(一) 教学目标 1、交流写字经验,提高写字兴趣。
2、通过比较,看到自己的进步和不足,坚定习字的信心。
3、通过综合练习,巩固前一阶段学到的写字技能和技巧。
二、教学过程 1、学习回顾。
请每个同学翻阅自己以前的写字练习,交流一下习字体会。教师可以选择班级中写得比较好的《写字练习本》,让学生带回家和爸爸、妈妈一起欣赏,并请家长写上几句评语。
2、综合练习。
教师在学生书写时要加强巡视指导,做到个别辅导和集体指导相结合。要特别注意对差生的指导,可以帮助学生写几个范字。
3、讲述教科书中的书法家小故事《书贵有胆》。
4、让学生讲一些其他书法家的小故事,或让学生互相交流一下练字的感想。
1、 认识撇折的形态,掌握其正确书写方法。
2、 掌握撇折与组合的规律。
二、 教学重难点:
重点:掌握撇折的正确书写方法。
难点:撇和横相连处的折角。
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说一说上节课学习了什么,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习撇折的写法。
A:
3、学习么的写法。
A:说一说么的写法:撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。
B、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么? C、学生练习写“云”字,实物投影仪显示写的好的作品。
B、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。
B、去字跟前面有什么不一样,上面多了一个土字。
B、会字的注意点:上面的人字要写的大。
B、乡字的注意点:这两个撇折有什么不一样吗? C、学生练习写“乡”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
完成第五页的“自主练一练” 第9课 撇点 一、教学内容:(撇点) 二、教学 认识撇点的形态,掌握正确书写方法。
了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。
三、 教学重难点:
重点:掌握撇点的正确书写方法。
难点:撇点的“点”长度及角度。
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么内容,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习撇点的写法。
A:
3、 学习女的写法。
A:说说女字要注意什么?右边的撇不要锄头。
B、说说如字比女字多了什么?女字旁跟女字有什么不同?口字注意什么? C、学生练习写“如”字,实物投影仪显示写的好的作品。
B、好字是女字旁多了什么?右边的子要注意什么? C、学生练习写“好”字,实物投影仪显示写的好的作品。
B、妙字的右边少字要注意什么? C、学生练习写“妙”字,实物投影仪显示写的好的作品。
B、 妹字的右边要注意什么? C、学生练习写“妹”字,实物投影仪显示写的好的作品。
B、姑字的右边要注意什么? C、学生练习写“姑”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?女字旁的字要注意什么 第10课 横折弯钩的写法 一、教学内容:横折弯钩的写法 二、教学目的:
1、认识横折弯钩的形态,掌握其正确书写方法。
2、进一步提高学生分析和观察能力,分清本课横折弯钩的三种变化。
三、教学重难点:
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么?要注意什么?导入新课。
(三)、讲授新课:
B、飞字的注意点:它的弯度要比九字小。
B、气字的注意点:跟飞字一样弯度不能太大。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 气,吃,飞字要注意什么呢? (五)布置作业:
第11课 竖折 教学目标:
1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点:
横折、竖折的书写方法。
教学难点:
描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备:
范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤:
一、组织教学:
二、引入新课:
1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图,让学生认识范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课:
1、板书:横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。
6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
9、出示部分有代表性的作品,让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结:
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。
第12课 竖折折钩的写法 一、教学内容:竖折折钩的写法 二、教学目的:
1、 认识竖折折钩的形态,掌握其正确书写方法。
2、 认识竖折折钩在不同结构中的形态变化。
三、教学重难点:
重点:掌握竖折折钩的正确书写方法。
难点:笔画折后的行笔方向和弯度的细微变化。
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么笔画,横折钩再在上面加一竖变成什么笔画了呢?今天我们就来学习竖折折钩和有关字的写法,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习竖折折钩的写法。
A:
8、 学习弓的写法。
A:“弓”字的注意点:上面的横折要窄,折后左斜,下面要稍长。
B、亏字的注意点:上横短,下横长。竖折折钩竖段左斜。
B、号字的注意点:上面是什么字?要注意什么?上宽下窄,下部横长,竖折折钩对正上部。
B、马字的注意点:横折宜窄,竖折折钩应突出横段长。横画左低右高。
B、乌字的注意点:乌字与马有什么区别? C、学生练习写“乌”字,实物投影仪显示写的好的作品。
B、鸟字的注意点:鸟字与乌字有什么区别?要注意什么呢? C、学生练习写“鸟”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
第13课 横折折撇 一、教学目的:
1、认识横折折撇的形态,掌握其书写方法。
2、进一步加深对折、弯笔画变化的认识。
二、教学重难点:
重点:掌握横折折撇的正确书写方法。
难点:笔画折后的角度和弯度。
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习横撇笔画,导入新课。
(三)、讲授新课:
A:
B、边字的注意点:力的撇起笔高,走之的横折折撇宜小,折角对正点。捺宜舒展。
B、过字的注意点:寸的竖钩起笔要高,走之的捺斜度较大,宜舒展。
B、连字的注意点:车横向笔画间隔要均匀,竖的起笔对齐撇折的起笔。
B、迷字的注意点:米的第2笔要高于左点,点、撇、撇、点四笔相称。
B、这字的注意点:文字横画左低右高,撇和长点下脚齐平,交叉点对正上点。
B、进字的注意点:井字的横画上短下长,撇短竖长。撇为竖撇,竖起笔宜高。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 走之要注意什么呢? (五)布置作业:
第14课 横撇弯钩 教学内容:横撇弯钩 教学目的:
认识横撇弯钩的形态,掌握其书写方法。
进一步加深对折后笔画变化的认识。
重点:掌握横撇弯钩的正确书写方法,区别左耳和右耳。
难点:笔画折的角度和弯度。
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习横撇和弯钩的笔画,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习左耳和右耳的写法。
A:
2、 学习阳的写法。
B、陈字的注意点:左窄右宽,左短右长。横折弯钩的弯度较小,右部竖钩对正撇折的起笔。
B、阵字的注意点:左短右长,左右紧凑。右部横向笔画间隔要匀,悬针竖向下长伸。
B、邮字的注意点:“耳朵”跟刚才的几个字有什么不同? C、学生练习写“邮”字,实物投影仪显示写的好的作品。
B、那字的注意点:左右两部分上边取齐,下边左短右长。左部横折钩,折后左斜。
B、都字的注意点:左高右低,左宽右窄。左部撇应靠近竖和长横的交叉点。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?邮、都字要注意什么呢? (五)布置作业:
第15课 横折折折钩 一、教学内容:
横折折折钩 二、教学目的:
2、 要求学生准确把握折后行笔的方向和不同位置的形态变化。
3、 进一步提高学生观察、分析能力及审美能力。
三、教学重难点:
重点:掌握横折折折钩的正确书写方法。
难点:三折的行笔方向及不同形态的掌握。
(一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么,今天我们要学习一个新的笔画,你们说是什么笔画,对,是横折折折钩,跟前面的竖折折钩有什么不一样呢?导入新课。
(三)、讲授新课:
A:
有三个折,每个折的折后行笔方向长短都不同,第一折后要左斜,第二折是“横”画,第三折后左斜有弧度然后挑钩。
9、 学习乃的写法。
B、扔字的注意点:左窄右宽,左长右短,右边的跟乃字写法一样。
B、场字的注意点:左长右短。两撇上短下长。
B、扬字的注意点:跟前面的场字有什么不同? C、学生练习写“扬”字,实物投影仪显示写的好的作品。
B、 杨字的注意点:右部第一和第三折后左斜。
B、奶字的注意点:右部横折折折钩的横段上“横”上斜,下“横”下斜。
(四)小结:
第16课 回顾 拓展(二) 教学内容:复习巩固 教学目标 1、回顾习字情况,说说自己的习字体会。
2、通过评价,看到自己的进步与不足,确定下一个阶段的努力目标。
3、通过综合练习,巩固所学到的写字知识和技能。
4、欣赏优秀硬笔书法作品,临写自己喜欢的作品。
教学过程 一、学习回顾。
教师可以请每个同学仔细翻阅前面的作业,找出自己写得不满意的字,在格子纸上再认真地写一写、练一练。
二、综合练习。
写字前,老师先带领学生有感情地朗读诗句,想想诗的意思;再要求学生用最认真的态度去临写。书写时教师要提醒学生注意执笔方法和写字姿势,告诉学生,只有掌握了正确的执笔方法和写字姿势,字才会越写越好。书写时要注意每个笔画起笔、收笔的位置,描一个写一个,做到描红、临写相结合。
教师及时归纳一下存在的问题。对于难度较大的字,教师要进行重点指导。
三、休闲一刻。
可以让学生讲一讲收集到的书法家的故事,选取一些优秀书法作品进行展览。