[便便的奥妙教案]把握思维的奥妙教案

教学教师要侧重引导幼儿细致观察画面,有目地进行思考,培养探兴趣。

下面是编集便便奥妙教案欢迎参考希望各位老师教学有所助！

【活动目标】。

、简单了食物消化吸收并化成粪便程。

、认识几种不便便知道便便与健康息息相关。

3、懂得营养衡重要性能做到不挑食不偏食。

【活动准备】。

、编故事《苹旅行记》。

、食物化成粪便卡通图片课件。

3、各类食物图片。

【活动程】。

、幼儿观察图片导入课题。

、幼儿观察图片幼儿正坐马桶上排便。

、师朋友你们这么高兴议论什么呀?。

3、师朋友每天都排便吗?什么我们每天都要排便呢?。

、那让我们起探便便奥吧！

二、苹旅行记。

、出示视频今天有苹它想我们身体里旅行让我们起看看它到了身体哪些部位?(边播放视频边讲故事《苹旅行记》)。

、刚才苹宝宝先到了哪里?它和谁起玩游戏?。

3、咽下食物了哪里?那你们知道食道有什么领吗?食道有运输功能那运输下食物会到那里呢?(胃)那你们知道胃宝宝有什么功能呢?(能够把苹消化)。

()胃部消化食物变成糊糊状了糊糊状食物又会到了哪里旅行呢?(可请幼儿猜猜这是什么?——肠)肠有什么领呢?肠会助我们吸收食物各种营养。

()身体将食物营养吸收剩下残渣就会哪里旅行呢?(可请幼儿猜猜这是哪里?——这是肠)肠将食物残渣水分吸收将没用残渣——便肛门排出这就是便形成程。

三、不便便。

、师“你们观察己便便吗?它是什么样呢?”(引导幼儿说出己排出不便便及排便感受如干干稀稀不干不稀。

排便会肚子疼、有很费劲等······)。

、师“什么会排出不便便呢?”(幼儿根据已有验展开讨论)。

3、下面请你们看看这里面哪便便是正常?(正常粪便是黄色稀稀说明肠胃出问题了便干说明便了墨绿色便说明蔬菜吃多了棕色恶臭味说明肉吃多了)。

四、吃健康食物才可排出正常便便。

、师“那我们怎么吃才能出正常便便呢?”。

、师“今天老师就带了很多吃东西请分分怎么吃才能让己身体变得棒棒排出便便是正常分给客人老师看看你是怎么分你什么要这样分?”。

3、师“那请朋友起回配份营养午餐吧!”。

五、真真假假想想。

还有有趣游戏,动物朋友也了,看看图片上动物朋友做对吗?。

这里有6方块,你们觉得它们做对吗?幼儿组商量选择。

原这些都是明习惯,我们也应该这样做,那些不明改正了就。

其实我们人体里除了今天讲这些,还有很多器官,是看不见,摸不到,但是也很重要,我们把这模型放教室里,你可以看看说说,如都知道话说不定可以当医生了。