幼儿安全案例分析_幼儿安全教育案例—一次随机安全教育
饭散步活动天天透院墙看见焚烧树叶烟他叫起“老师着火了”我没有直接理会而是弯下腰问他“你怎么知道着火了？”我们交谈吸引了其他幼儿有幼儿呈现紧张表情有幼儿紧张叫（这说明幼儿已有初步护识）。
保护幼儿这识并随机对幼儿进行安全教育我立刻蹲下和幼儿聊了起“着火了我们该怎么办呢？”幼儿回答是消防叔叔打0甚至有幼儿还真表演起。
“消防电话到底是多少呢？”幼儿回答各种各样有0有0就是没有9。
这说明（）平常安全教育还是有效（）实际系不够要随机教育加以强化做到不但有识还能助幼儿形成护能力尽能力离开火人寻忙。
看到枯叶还烧并发出很多烟幼儿反应还是以真着火了要请消防叔叔打9电话。
我进步引导幼儿观察“烧是什么？什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌我相信他们已明白这种火义。
正前面有片枯草被调皮男孩烧我趁势带他们到处观察“这块黑黑地方怎么了？周围草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随玩火危害。
回路上还讲了发生哥哥身上事由玩火着了稻草堆引了房屋是消防叔叔和人助下这场火才被扑灭孩子们听得津津有味我相信他们幼心灵已种下了安全识种子使他们明辨是非知道什么能玩什么不能玩知道如何护。
教师了保证幼儿身心健康和安全使幼儿健康成长除了常规安全教育还应该抓住切直观机会从班就坚持对幼儿进行安全教育培养和提高幼儿我保护能力
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