生命的药方综合资料:生命的药方

教学要 运用已有识方法主学会课生。

正确、流利、有感情地朗课。

3 系上下理关键词句思明白课主要容从艾迪和德诺故事感受他们真挚情感与深厚友谊。

教学准备教师集艾滋病人生活状况相关材。

准备首可作朗配音乐曲。

学生集有关艾滋病简短材。

教学建议生命有候是脆弱它要力量要支撑。

什么是真正生命药方?是医学义上药方还是人精神力量?五年级孩子们已开始思考关人生话题了。

这课以朴素语言描写了两孩子人人畏惧艾滋病面前用他们友情力量扬起了生命帆。

虽然德诺没有活下但是友情给了他无尽安慰。

这故事不仅呼吁人们应该对艾滋病人抱有正确态而且揭示了道理生命有是脆弱但友谊可以让它坚强;疾病有没有药方但是对生命身而言友谊是特别药方。

全共有0段可以分作3部分。

部分是～5段写德诺患艾滋病伙伴们都躲着他只有艾迪依然和他起并心他到治疗艾滋病药方。

他教德诺用野菊花熬汤喝又和他起历尽艰难医生治病。

这部分从伙伴们疏远与艾迪妈妈反对衬托出艾迪不离开德诺是多么了不起事情。

熬汤、起出外寻药方、给球鞋等事情无不表现了两人深厚友情。

部分是6～7段写他们医失败德诺死。

日子里艾迪依然和德诺玩耍让他生命光充满了欢乐。

3部分是8～0段写德诺妈妈告诉艾迪德诺因有他这朋友而满足。

课重是让学生从两人发生件件事感受他们友情深厚以及艾迪对德诺关爱了生命药方义。

建议课用～课。