[在高三年级开学典礼暨迎新大会上讲话—学生到学校来学什么]高三年级会议的讲话
颐和学创建xxxx年校占地50亩是由沧州东塑集团投沧州责管理所寄宿制完全学。
现有校生近3000人教职工77人。
建校六年高毕业生576名上线65人二以上305人三以上505人；、二、三上线率沧州名列前茅。
初毕业生965名沧州公助上线03人上线率和各科平分、及格率历年全市。
我教育理想也是这所学校教育理想是“学生生发展打底色”；我们校训是“厚德敦行励志笃学”；办学理念是“育人重发展封闭管理开放办学”；管理理念是“用思想管理学校以人提升品质”。
颐和学所以能够提出这样些理念并取得令人称赞成绩是因我们抓住了教育质。
我说它不是刚刚出生婴儿眼里它是话筒吗？猫、狗眼里它是话筒吗？所谓话筒只是我们给它贴标签并不是它质。
比水有三态——固态、气态、液态这些只是现象水质是氢二氧。
教育质是什么？学校到底是做什么？
问题关键是学校要育什么样人？我认学校应该育“人”而不是“人”。
“人”并非坏人但是他们常常怨天尤人遇事不从身原因影响了己成长和进步。
所谓“人”是心量人。
心有多舞台就有多。
他们懂得“行有不得反诸己”道理遇事从身原因。
《弟子规》开讲到“弟子规圣人训；首孝悌次谨信；泛爱众而亲仁；有余力则学”。
古语云“学者觉也”是说学习是了觉悟。
学习目是知“道”。
原先不知道通学习知道了。
但这并不是“学习目”质。
什么是“道”？道是做人道理即五伦道“父子有亲君臣有义朋友有信长幼有序夫妻有别”。
这是然伦理是然法则。
什么是“德”？德是顺从然法则这是人位。
做人要归位德不孤必有邻。
“厚德物”实际是告诉我们任何成功都要有德行作承。
德行是碗知识和财富是里面水。
碗越装越多。
现到假期长给孩子报班补课特别多实质上这种补课义不。
现孩子确实要补课急补是传统化这课这是根。
当代学生应该从何做起？
孝是德根人定要懂得孝要有感恩心。
习劳知感恩。
己衣、袜勤洗干净东西摆放整齐吃饭不剩粒米饭将餐盘送到指定位置己事己做助长做劳动可以培养责任心这样将就会知道担当、不抱怨这是人生幸福基础。
再比如考试拿到发下试卷看考了00分应该油然而生颗感恩心感恩老师、学、长、学校、社会。
如生出是傲慢心或成让长给买手机、电脑条件这不是考试真正目你这00分是打了折扣。
当代社会对青少年诱惑太多危害极希望学们要有颗明亮眼睛怎样才能够做得到？学习《弟子规》践行《弟子规》。
《弟子规》讲“非圣屏勿视敝聪明坏心志；勿暴勿弃圣与贤可驯致”。
如不是讲圣贤道理或物概摒弃旁不要理它它会蒙蔽我们智慧会败坏我们纯正志向。
不要以是而狂妄也不要甘堕落而放弃己圣贤境界虽高但只要按步就班循序渐进坚持不懈人人都可到达。
《弟子规》所讲道理正是圣人训诲从入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、亲仁及余力学着手如我们从日常生活和学习做起就能够孕育出正人君子品行这正是颐和学所倡导“男生做翩翩少年有绅士风女生做闺秀具淑女风”。
《弟子规》这学们应该认真反复诵当成人反省镜子和行指南。
郁闷候高兴候也日久定会深入心你人生将会从而改变颐和你所收获就不仅仅是分数而是幸福人生。
教师吧课件