中彩那天的教后反思 [七月的天山课后反思]
通七月天山课反思教师可以尽早发现些教学不足比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课训练是否到位等等从而身教学水平提高累计验。
起看下吧!七月天山课反思由语编整理仅供参考《七月天山》教学反思《七月天山》是四年级下册语课略课它优美脉络清晰记叙了作者七月骑马上天山所看到美丽然风光。
作者紧扣七月天山景物特我们展现了美丽寂静而又充满生机天山遣词造句严谨诗化语言耐人寻味里行洋溢着作者对天山美景热爱与赞美。
反思这课教学我力以主、合作、探究学习方式鼓励学生创造性地学以学生学、合作学习主强调学生主学习程我认课程改革新理念这节课得到了体现。
具体表现如下、重讲训练达到从感悟到积累节课设计紧扣新课程观念重创设宽松和谐主学习氛围教学予以学生充分和空采用多种形式把放首位让学生把课从正确流利有感情。
并使学生掌握课容感悟人们快乐、喜悦和豪心情从而增强了民族尊心和豪感达到对语言感知感悟和积累。
、 强化语言积累凸出课堂语味幅短却把天山美丽、神奇形象地再现出让人仿佛身临其境欣赏这美丽天山。
背诵是积累方法所以教学让学生把己喜欢优美词句摘下并熟成诵从体会比喻、拟人手法处全面积累语言。
理课充分培养了学生口语表达能力让学生学以致用适强化了学生语言积累和运用发展了学生语言实践能力凸显语课堂语味。
3、培养了学生合作学习能力教学让学生用学讨论法、思考、讨论问题并保护学生发现相信学生尊重学生有效地培养了学生主、合作、探究学习方法。
引导学生学会学习、学会合作应用所学知识创造性地问题并进而构建新知识。
、把课堂还给学生尊重学习体验这节课是师生平等对话程进行师生双方相交流相启发相补充相沟通师生共分享彼知识情感、验尊重了学生性差异。
通激发兴趣诱发体验;师生动感悟体验;多元评价升华体验使语教学人涵具有教育义使语言表达富有真情实感。
改进措施、平教学多加强朗训练重语感训练课余让学生多朗提高朗水平。
、这节课组合作学习训练尚欠到位组作用没有充分发挥出今要加强这方面培养训练。
3、教学对程评价较少特别是组合作学习评价方式单要适当地增加些学生评组评话可更地促使学生主体性、能动性、创造性充分发挥。
以上就是语编分享七月天山课反思全部容希望可以助教师们做到扬长避短、精益精把己教学水平提高到新境界和高。