20《纸船和风筝》片断赏析_纸船和风筝

师课难句子定难不倒你你愿哪句就哪句（出示句子课件生句出现并用红色表示）生由练习朗。

师生宝宝刚才藏了句子现他们都出成队了你认识他们吗？（生由、指名、打乱顺序）师松鼠和熊虽然相距很远但是他们却成了朋友。

你看（出示课件船顺流直下熊乐坏了）你能这段吗？（生）师表情怎样？生高兴。

师熊你什么这么快乐？生收到了礼物和祝福。

师熊外收到了礼物和祝福所以乐坏了。

松鼠也乐坏了你知道什么吗？生他也收到了熊礼物和祝福。

师熊和松鼠都乐坏了那么你把快乐和幸福送给周围伙伴想哪段就哪段。

师送祝福乐坏了收到祝福也乐坏了让我们音乐起分享他们快乐吧。

把3－6段再下。

师正当他们沉浸幸福这种快乐却没有了。

（出示课件7－段）师有感情。

听了老师朗你定有许多感受。

选择己感受深段落用己喜欢方式体会并把己感受跟起交流。

评听了赵娣老师这堂课给我感受颇深。

她导以及课容渡非常然、精炼指导学生朗也富有层次性。

学习课多次运用愿哪句就哪句、想哪段就哪段等方法充分体现了学生主性。

但是对想这样故事情节很强课学习候不能打乱顺序否则情感线就会被打断使失连贯性。

总起说这是堂成功课有很多地方是值得我学习。