说唱脸谱_音乐课件说唱脸谱
脸谱是国传统戏曲演员脸上绘画用舞台演出化妆造型艺术。
不行当脸谱情况不。
活动目标。
重难分析。
活动准备。
知识验准备与幼儿共收集有关京剧并了京剧四行当及各种京剧脸谱代表人物。
物质准备、教师准备材制作多媒体课件《说唱脸谱》挑选京剧选段（有关花旦和花脸音像）录音机及磁带。
、幼儿操作材四花篮里放有丝巾若干、塑圈若干（与幼儿人数相）。
教学程。
结京剧是我们华民族国粹有两多年历史不但受到国人民喜爱也深受外国友人欢迎是国人骄傲。
教师提问。
、花旦是怎么走？手部动作是什么样？
（别表演与集体表演相结合）结花旦走路快如飞两腿并紧迈步步跟着步走挺胸走路真开心。
这种步子它还有名叫圆场步演员进场和出场会这么走。
教师提问。
、花脸走路感觉怎么样啊?（神气）、花脸脚尖和花旦脚尖有什么不？什么花脸走路候手要架起？
（别表现与集体表现相结合教师口念匡采、匡采……）结花脸走路真神气勾脚用力向前踢前脚迈出脚跟紧腰板挺直两手用力握。
古候当官人都是这么走特别神气。
教师提问请说说听了这段音乐你有什么样感受呀?。
结；这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合了起我们就把它叫做"京歌"。
（重出B段奏）教师提问。
（别、集体练习）那面段就比较适合谁表演呀？（别、集体练习）3、鼓励幼儿结合创编亮相动作进行表演。
、分组动学习、交流分享创编快乐。
5、组成展示。
听音乐每组幼儿分角色展现合作成。
结刚才每组孩子不仅分配演员角色谁演花旦谁演花脸？还能商量表演先次序。
你们表演真精彩。
四、运用生活道具提升表演验。
、出示丝巾和塑圈引导幼儿选择与角色相匹配道具。
（从候场到演员依次出场直至演出结束。
）五、活动延伸。
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