防踩踏防拥挤黑板报内容:防拥挤踩踏手抄报内容
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近年学楼道拥挤踩踏·事故有发生惨痛教训次次给我们敲响了警钟也引起教育工作者深深反思。
学校是人员集场所学生又是特殊群体特别是学低年级学生正处生理、心理和智力发展阶段对突发事件认识和应对能力非常有限旦发生校楼道拥挤踩踏·事故造成及损失极惨重。
确保学生人身安全今年春季开学初县教育局局长魏军带领局机关有关人员对城所规模较学楼道安全管理问题进行了督和调研。
调研以实地看和座谈方式进行。
每到所学校首先选择学生集下楼对实际情况进行看例如课操或放学期是上下楼梯学生集段很容易观察到学校楼道安全管理方面采取措施和存漏洞。
然召集学校领导班子及相关人员进行座谈由学校相关责人介绍校楼道安全管理措施其他人员作补充或提出疑问和困惑。
调研组指出存隐患并提出相关建议和见。
、学校现行措施。
调研所学校规模都较特别是新城区3所学校还存超班容量问题如管理不到位措施不得力就容易发生安全事故。
通调研几所学校采取主要措施。
确保楼道畅通。
楼道不堆放杂物并对楼道扶手及维护加固对楼道应急灯、安全出口标识等应急设备设施进行安全排和维修。
学校都安排了课和放学楼道值班人员并将值班安排表或楼道岗位责任牌张贴上墙。
有学校让环节干部担值班主要任因环节干部责任识较强能够及到位且尽心尽责。
有学校还抽选部分学生参与楼道管理既增强了学生安全识也锻炼了他们实际能力。
3实行分错峰放学。
由放学是学生集学生淘气、贪玩且急回相拥挤这候表现比较明显避免人员集学校般都采取了错峰放学。
首先是低年级学生提前5～0分钟放学放学各班整队集体行动由班主任带到校门外再由长接走。
课操不要统下楼集各班下课然错开避免人员集。
二、存问题。
有学校虽然有制而且明确了责任值班安排表张贴上墙但由落实不到位安排、制形虚设起不到应有作用。
有学校安排学生楼道值班虽然能锻炼这部分学生能力但往往忽视了学生这方面存缺陷。
例如有值班学生面对淘气捣蛋学生无法进行有效制止有有学生由上课无法及到位形成楼道口值班岗位空缺或者旦发生拥挤学生无法应对存很安全漏洞。
3专任教师由忙课堂教学而且责任识没有上升到学校管理者高因值班不到位或者到位不作现象屡有发生容易形成安全漏洞。
课0分钟学生都不下楼但不少学生就楼道追逐、打闹虽然不会造成较拥挤、踩踏·事故但别碰伤、摔伤零星事故会发生。
三、完善建议。
严格落实各项管理制并持以恒。
制再必须严格落实到位才能使起到真正作用。
而且定要将各种相关制持以恒地执行下不容松懈麻痹。
学校可以抽选学生参与楼道管理但只能是辅助管理不能起主要作用。
如京蒙学做法是由3位副校长分别责层楼楼道安全管理任且每层楼各楼道口由学校其他环节干部责值守由校领导和环节干部局识和责任识较强都能及到岗发现问题也能及处理有效维持了楼道秩序从而避免发生拥挤。
3 对专任教师值班要进行有效管控。
针对值班教师缺位或不作现象学校定要采取切实有效措施加强对值班老师管控防止安全事故发生。
是班主任要加强管理教育二是值班人员也要制止学生这种行不能听任。
5 建议节上体育课班级上课前老师要提醒学生将午带回用品并带到操场放学不再上楼取东西这样就避免了放学期楼道学生对流现象发生。
6加强安全教育。
养成良行习惯是问题根所。
学校要通各种方式加强学生行习惯养成教育培养他们安全识、我保护和救能力并能学校日常生活遵守规则觉维持秩序不起哄不打闹不做危险动作从根上消除安全隐患。
学校要开展预防楼道拥挤踩踏·事故专题教育让学生充分认识发生拥挤踩踏·事故主要原因、严重及防措施了楼梯打闹、搞恶作剧危险性。
学校还要教学楼楼梯设置指示、警示标志如“上下楼梯靠右行走”“依次慢行井然有序”“上楼步台阶人生步脚印”等标语告诫学生上下楼梯要遵守秩序、安全。
学校每学期要组织学生进行次应急疏散演练活动以提高学生应对突发事件能力。