《中华少年》教学反思2:中华少年教学反思

睦岗镇心学骆月我教《华少年》课节让我深深体会到让学生带着感情诵而且用不方式比老师讲台上怎么讲其效要得多。

我讲这节先释几词思例如雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹然就提问这几词比喻什么接着就让学生再归纳这节思。

我以己这样设计这环节能达到课教学目结不然。

学生只是很被动地根不知道这节说什么更谈不上节心所且气氛相当沉闷。

看到这种情况我不再多讲就让学生老师、全班、男女生、分组、师生配合等形式这样不仅课堂气氛活跃了而且能使学生以充沛情感出心豪出对祖国片深情这节心思学生也明白了。

什么会有如差别呢？静下心思考究其原因是、老师包办得太多了比方说这课是以主老师只讲白方法、要要就行了把部分交给学生通各种方式领悟节思或情感。

、教学手段不够灵活。

反思这节课教学如能用上配乐诵其效可能会更。

3、课堂评价语欠丰富能很地激发学生学习兴趣。

当学生得老师应当使用各种课堂评价语特别是组赛更能激发学生学习兴趣。

、课堂驾驭能力有待提高。

总,我会以教学不断反思己教学方法与策略,不断促进己专业成长和发展,竭尽全力上每节课,真正实现名教师人生价值。

评我讲这模块课程花了较幅讲了什么要进行教学反思其理由是人专业发展要。

骆老师这反思令我感动是这句话总,我会以教学不断反思己教学方法与策略,不断促进己专业成长和发展,竭尽全力上每节课,真正实现名教师人生价值。

教师幸福除了生活上安居外乐业也是重要指标获得工作幸福才会让我们感到人生义。