作文教学反思：校园一处景物
作教学反思校处景物人教版学语单元学生们跟随作者做了次愉快旅行欣赏了富有诗情画江南山水充满神奇色彩天然溶洞风景如画桂林山水奇特新疆天山风景。
这些风景作者笔下都是那么美而且介绍景物各有特。
作者写作抓住事物特运用比喻、拟人、排比等多种写作手法将这些景物形象、生动地描述出。
走进《语地》单元作———写校处景物。
作要是到校里走走看看选处景物仔细观察下再把观察到按定顺序写下。
把容写具体语句写通顺。
课前我和学做了道简单数学题计算下你天学校有多长？星期？结告诉我们星期学校比里长。
当我问起学们“喜欢己校吗？”他们会不约而地回答“喜欢”“这么喜欢什么？”他们回答都很棒都赞美己学校。
学校虽然面积不但校环境优美。
学生们天天校里学习、生活对校环境非常熟悉。
让他们骄傲是校篮球场田径运动场升旗台爬山虎心鱼池“空菜”这几处显眼景物都给他们留下了深刻印象。
学生们说起鱼池周围垂柳、花草鱼池鱼、乌龟、喷泉都是兴趣盎然。
老师随即引导学生运用课学到“把处景物写具体”方法指导他们按定顺序口头描述己观察到这些景物。
说到墙壁上爬山虎有学能运用课《爬山虎脚》优美句段进行描述学们平观察发现不季节爬山虎会有不景象；有学观察到了今年初春校和往常年不样下两场雪校有种别样美。
学生作都写得很部分学有如下几优抓住了处景物有定顺序语句通顺语言优美把处景物写具体了合作要。
作讲评还得助学从这些方面进行修改学会方法让作越写越。
如何给作取题目我认可以这样做可以根据己构思给作取题目也可以写完作己作再根据容取合适题目题目要要简洁、新颖生动、含蓄。
作开头很重要方法也很多。
常见有开门见山开头运用诗句、名言、俗语、歌曲开头都是很开头方法。
开头要能扣住题眼也就是作开头把题目词巧妙然运用进这也是很开头方法。
学生作老师指导很重要。
作前老师要有充分准备设计教学方法引导等。
学生写完作要对作进行讲评让学生知道己作有哪些地方写得？哪些地方还应该怎样修改？学生能否写作和老师指导有很关系。
希望己以教学能做得更。