【《我爱你，中国的汉字》教案（长春版三上）】我爱你汉字教案
教学目标知识与技能正确、流利有感情朗课感受国汉魅力会人生会写6生掌握多音“勒”。
学们你们认识这两吗?( 板“汉”)从我们上学开始就学习认识又汉他们有着不形状表示不含义。
我们每天学习和生活都离不开汉彼早已建立了深厚友谊。
友谊我们样深爱着汉作者就写下了这样 《我爱你国汉》这节课我们就走进其感悟真情。
二、整体感悟课。
教师课。
学生由练习课。
分组课。
指名课。
课画出生。
三、学习生。
由指名。
组词用词语说话。
四、练习巩固认识生。
学习了6要会写你们都掌握了吗?请桌相检下。
进行扩词训练。
五、多种方式认要会认生。
理课难理词语肃然起敬、横竖勾勒、挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海、奇妙组合、奇特魅力、有影无形。
六、布置作业。
写生。
练课。
给学生充分通课扩词训练积累语言二课 教学目标学悟情培养学生对汉和祖国热爱情。
、猜汉激趣导入。
学们老师手里有些繁体汉卡片开动脑筋看看你能不能猜都是哪些汉。
二、课整体把握课容。
请三名学朗课引导学生评价。
由课思考课主要写了什么容?三、理课悟情。
学习段。
()作者运用了那两种修辞方法展现汉可爱也因他才会如动情你知道是什么吗?从这段你体会到什么?相信作者下知情也感染了那么朗诗不仅要体现可爱更要出作者饱满情感。
学们作者什么对汉有着这样深厚感情呢?()出示句子“真他们可不是僵硬而是有着独特性格精灵你看吧每汉都有不风韵。
”()让学生感受下精灵们独特魅力(黑板展示“太阳”等词语)汉精灵们给予我们不情感体验那么朗怎样才能使听者体会到其情感变化呢?(3)除了说道这些有独特性格汉你还想到了那些汉呢()你学习汉程还有那些有趣或难忘事?(5)汉让我们学习生活如精彩我们怎会不热爱就以这种情感再课。
(6)欣赏法作品。
作者是怎样赞美法作品呢?省略有什么作用?(7)是啊又有那民族可以和我们汉媲美呢?我们以汉荣以华夏民族荣请用真情出这句。
学习3段。
你理作者情感了吗?你热爱祖国吗?那就用你声音把你情感表达出吧。
句话比较长老师请学生感受下其语气变化和停顿。
再请学。
怎样理句话呢?我们作者样如热爱祖国那就饱含激情《我爱你国汉》学了这片课你有什么感受?(学生畅谈)四、布置作业。
将喜欢词句积累起试背诵部分段落汉故事与学交流。
板设计太阳 热和力月亮 闪着清丽光辉我爱你国汉 轻 飘浮(精灵)重 沉坠… …体会情感以基调入情朗。