英才学校青年教师培养方案:青年员工培养方案
五年把学校建设成底蕴深厚、质量流、特色鲜明、长向往、社会公认现代教育名校办成苏南流、省知名特色学校必须进步加强我校青年教师队伍建设培养青年教师奉献识、责任识和社会识。
培养青年教师综合教学能力充分调动青年教师人积极性有效地指导、助青年教师既定阶段熟悉学校教育教学工作掌握学科教学原理和方法具备学科教学先进思想达到教育观念、教学技术、教学方法较高水平结合学校实际特制定工作见。
、指导思想青年是生机和活力象征是事业兴旺发达基础青年教师政治业素质全面提高定着学校是学校可持续发展关键。
因必须加强青年教师队伍建设培养青年教师综合教学能力有效地指导、助青年教师既定阶段达到教育观念、教学技术、教学方法较高水平缩短青年教师成长周期促进青年教师迅速成才学校顺利实现“十S五”提出奋斗目标奠定坚实基础。
二、培养原则学校对青年教师培养既要做到有制保障更要充分调动青年教师人积极性。
培养方式以校培训与人修主学校责提供舞台、创造条件、评价监督。
三、培养目标、总体目标五年周期青年教师要熟悉学校教育教学工作理新课程标准和理念努力掌握学科教学原理和方法具备学科教学先进思想弄清各项常规教学要关系具备定教育教学、科研能力和水平能够满足社会对教师工作成效般要。
、分期目标实行“、二、三、五”目标制。
年入门了所任学科新课程标准和教材容会独立编写规教案能比较完整地完成课堂教学程；能够积极辅导优秀学生和学习困难学生；掌握初步研究方法；教学成绩跟上轨其他教师。
二年关教学基功基合格并具有合理地处理教材容和驾驭课堂教学初步能力；能基胜任班主任工作；学会把科研思想与方法应用到教学；教学成绩处轨等水平。
三年成熟胜任教师工作能将计算机信息技术较熟练地用课堂教学充分利用多媒体课件进行教学；能独立开展班主任工作做学生政治思想工作；参与立项课题论证能独立承担校级立项课题研究任；教学成绩处轨上水平。
五年成才形成具有定特色教学风格开始发挥教学骨干作用；初步成科研型教师；教学成绩处轨上水平。
四、培养措施、职业道德建设高重视对青年教师政治思想上关怀与爱护常组织他们学习党路线、方针、政策教育他们要热爱教育事业、具有强烈事业心和责任感；鼓励他们加强以热爱学生敬业奉献人师表主要容师德修养按照“教师职业道德规”对他们提出严格要使他们尽快成熟起。
青年教师培养要立足调动教师人积极性立足让教师觉主动地投入到继续教育不断地学习和提高充分发挥青年教师主观能动性。
每学期召开次由学校主要领导和青年教师培养领导组参加青年教师座谈会了青年教师思想、业状况听取他们对青年教师培养工作及学校各项工作建议对青年教师培养工作提出指导性见。
、岗前培训青年教师报到由办公室组织有关处室集进行有关师德、教育、教学、科研等方面规定培训。
教师必备教学基功包括“话”、“两笔”、“两技”、“四法”、“五课”。
“话”即坚持使用普通话；“两笔”即能写规钢笔、粉笔；“两技”即掌握规板技术、熟练应用信息技术进行教学；“四法”即精通教法熟悉学法指导粗通教育科研及教学改革实验方法会心理辅导方法；“五课”即会备课会说课会上课会听课会评课。
上述教学基功青年教师都应具备用平分散考核与定期集考核相结合办法对青年教师教学基功逐项考核分项记分人人关。
或采取些竞赛方式促进青年教师对各项技能掌握。
青年教师年纪轻、学历合格、专业基础较但缺乏社会实践和教学验。
了使他们顺利完成从学生到教师角色变尽快成名称职教师青年教师实行导师制。
每位青年教师要认或由学校选配位思想品质业比较硬骨干教师指导教师。
青年教师要有性化学习计划指导教师要有针对性强指导方案从思想表现到教育教学从备课到讲课从教材处理到教法选择从板设计到语言表达等对青年教师给予全方位精心指导。
（3）见习班主任制。
实行年见习班主任制学习优秀班主任教育艺术摸教育教学规律增长班级管理才干；青年教师不仅要成教学能手还要成教育能手、管理能手。
（）业进修达标制。
青年教师应具有扎实基础理论和专业知识要掌握门外语和计算机操作技能。
青年教师要能将信息技术较熟练地应用课堂并能己制作多媒体课件；普通话要达到国语委测试二级甲等以上（语老师应达到级乙等水平）。
青年教师要结合教育教学实际要及更新知识掌握新教育教学思想了学科新学术动态。
（5）教研成奖励制。
青年教师应具有定教研、科研能力学校鼓励每位青年教师积极承担教改项目和科研课题教科室及指导教师应科研方面给予青年教师具体、及指导助。
教科室要对青年教师进行教科研有关知识培训。
对青年教师所获得优秀成学校要给予广泛宣传定期举办青年教师工作、科研成展或交流会推广他们验并给予精神奖励或物质奖励。
、其他生活上要给青年教师更多关心和助；工作要胆使用青年教师。
学校要根据青年特组织开展化娱乐、体育锻炼活动丰富青年教师业余生活对关系青年教师切身利益婚姻、庭及其他困难学校要尽量提供精神和物质助努力除青年教师工作、学习顾忧。
要充分发挥青年教师思想活跃、勇探、积极进取优势给他们交任、压担子推他们工作唱主角他们展示才能创造机会。
适选拔表现突出青年教师充实管理岗位使骨干教师、学科带头人、教研组长、名师、层干部青年教师保持定比例。
五、考评机制青年教师培养着“精心培养严格要全面考核胆使用”方针进行。
各处室要建立科学、严格、可行考核标准和评估制每位青年教师建立“青年教师培养考核档案”。
年见习期满学校要按照各处室“青年教师培养计划”对青年教师进行全面、严格考核各项合格者才能正否则延期至考核达标止。
正青年教师职晋升和奖惩还应以该计划提出两年、三年、五年目标和教学基功等要依据；并将考评结纳入量化。
六、加强领导学校成立“青年教师培养领导组”统筹全校青年教师培养工作。
各处室要制定部门青年教师培养计划、年实施细则有专人责项工作把青年教师培养与管理纳入工作重要议事日程。