小学汉语拼音韵母教案|汉语拼音声母韵母整体认读音节教案
汉语拼音是种辅助汉音工具也是国际普遍承认现代标准汉语拉丁写标准。
ü。
教学目标。
．学会、、ü三单韵母,准音,认清形,正确写。
．掌握、、ü四声调,能直接出声调。
3．学会使用四线格。
重。
教会学生准ü三单韵母音。
难。
学会ü四声,二、三声。
德育目标教育学生爱护环境,保护动物。
教学程。
课。
教学目标。
．学会、、ü三单韵母,准音,认清形。
．掌握、、ü四声调。
（l）（出示幅图）问你发现了什么?（件衣）。
（）掌握四声。
（）（出示二幅图）问你知道了什么?（只乌鸦,和乌鸦乌发音样）。
指导,指名。
分组试,指。
、齐、领。
三、复习ü四声。
二课。
、复习导入。
．教师引导学生观察四线格 ü 问它们各占什么格?（、ü占格和上格,占格}。
．教师示写 ü。
学生练习上写三遍ü笔顺先写,再对着两竖右弯竖写两。
3．让学生再练习三遍、、ü。
三、总结。
四、布置作业。
．将ü四声庭作业写遍。
．朗课短。
b。
教学目标。
3．学会带调拼音节。
难掌握带调拼音节。
德育目标感受庭生活幸福。
教学程。
课。
、 复习导入。
．指、齐6单韵母。
．组带调韵母 ü。
．指导看图。
（l）（出示幅）图上画了什么?（女孩听广播；男孩泼水；摸瞎子；工艺品佛像）。
（）问你还发现了什么?。
．师指导b音。
把“播”得轻些,短些,就是b发音（出示b卡片）先听老师b,声母应得轻短些,跟,齐,指名。
示音,发 音双唇闭拢,然突然双唇放开送气。
学顺口溜两扇门r－r－。
音,指导发音方法上牙放下唇上,突然放开送气学习顺口溜伞柄朝上。
3．指导正确写。
（）观察四线格上b形它们各占什么格?。
（）师指导写 b占格和上格,先写竖,从上格起笔,格里挨着竖写右半圆共两笔,占格和下格,格占满,竖写到下格半处笔顺 | 共三笔,占格,要占满 共笔,占格和上格,但不顶上格。
（3）学生摹写次,上练习写三遍。
三、巩固练习。
唱顺口溜,听音送卡片。
二课。
、复习导入。
．抽声母b。
．这四声母要什么?（得轻短些）。
．启发谈话今天开始我们要学习音节,音节多由声母和韵母作朋友组成。
．（出示图片）女孩推着什么母?把声母b和单韵母拼起,他们俩碰,拼出什么?。
3．示拼b。
．学生练b－－b。
5．看图拼带调音节。
（）图上画什么?。
（）练b b b3 b。
6．分组练习拼b和拼成音节,b和拼成音节,并单韵母带调音节（方法上）。
四、 指导朗课短。
．师,生跟。
．指名、齐。
五、总结。
这四声母b是双唇音,发音,和都要送气是唇齿音,上唇贴近下唇,。
让气流从缝摩擦出发音,气流从鼻腔出,声母要得短些我们还学习了音节拼方法前音轻短音重,两音相连猛碰。
六、布置作业。
．将br每写三遍。