[《穷人》课堂实录] 穷人ppt课件
课前准备我住长江头君黄鹤楼江尾。
我们共饮长江水看到我觉得亲切吗？有人感觉吗？没关系我们以会成朋友。
上课请看题目今天我们学习伟俄国作托尔斯泰《穷人》谁用句话说这课讲了什么？生渔夫庭虽然很困难但桑娜依然收下了孩子。
师这是沙皇代离我们很远了但是它仍然有鲜活生命力请学们由课这课主要讲了谁？讲了件什么事情呢？用、二句话说说。
师谁说说哪人物给你留下了很深印象生我对妻子桑娜很深钱印象因他很人性师听你说得多课得很深了用词赞美她生人性美师由课看看桑娜哪些地方给你留下深刻印象用你笔画画要心到口到心到下面请学习课吧。
生学生学课教师回巡导师交流才会更深刻认识。
谁说？生我从八节句体会到师八节她心跳得更厉害什么会有这样矛盾心理？生因雪上加霜。
师渔夫悲惨生活还有生命威胁我们带着对穷人深深感情这然段生渔夫妻子桑娜坐火炉旁补张破帆。
屋外寒风呼啸汹涌澎湃海浪拍击着海岸溅起阵阵浪花。
海上正起着风暴外面又黑又冷这渔屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净炉子里火还没有熄食具搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子床上五孩子正海风呼啸声安静地睡着。
丈夫清早驾着船出海这候还没有回。
桑娜听着波涛轰鸣和狂风怒吼感到心惊肉跳。
课主要讲了桑娜和她丈夫虽然日子得极其艰难但仍然收养了西蒙两孩子这样件事。
师就是因穷桑娜她心跳得很厉害也是因善良她心也跳得很厉害生她有颗感恩心师是啊生；我觉得他有颗善良心师谢谢。
这里有桑娜心独白从这些语句你能到什么从这些标你能悟出什么？生己（屏幕展示） 桑娜脸色苍白神情激动。
她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩吗？己五孩子已够他受了……是他啦？……不还没……什么把他们抱啊？……他会揍我那也活该我作受……嗯揍我顿也”生她心得到了安慰这样就可以。
师那你把句给我们听呢？生生我也体会到了这是她责任所以她把孩子抱了师是生省略他生活底层现是官官相护师我觉得我要和你更深层对话把这段话理地这么透彻而且理了省略背义。
还有更深想法生因……生他完全可以不管他们但是师你有颗善良心生我有不看法师你把这种感受出生师我相信你用心体会桑娜心生……（音响出问题了）生他己良心他有己责任师我想现你正走进桑娜生作要有良心有……师他担心忐忑不安我配乐朗师学们桑娜现很难呀如抱着孩子丈夫要承担更多责任可以如不抱但是又心煎学们伴随着这低沉音乐我们起屏幕上话生深情朗师我想刻心肯定感受很多谁生师我知道你就是桑娜你把她心出了如刻桑娜就你眼前你想对她说什么说就是用嘴巴写要先用心想给你分钟生因你太穷因你抚养这孩子是天地义生你不是穷人因你精神上富有师纠正贫瘠。
生穷人虽然是穷人连己生活都很辛苦但是你不顾己穷苦……师他物质贫穷但是精神富有。
“选择责任敢面对任何困难这是重要选择爱主动给别人爱就会有想不到收获。
”生这句话。
师选择了爱就是选择了责任。
下节课我们学习课高超表达方法。
（“六届青年教师教学观摩活动”参赛课例由语论坛现场报道）